论文部分内容阅读
在数学教学中如何成功地由知识传授向启迪智慧、发展思维转型？如何有效提升学生的数学核心素养和综合素养？笔者在《7的乘法口诀》教学时，尝试安排了三个“阅读”环节，收获了不错的教学效果。
美美地读，深入地学
【摘 要】
：
在数学教学中如何成功地由知识传授向启迪智慧、发展思维转型？如何有效提升学生的数学核心素养和综合素养？笔者在《7的乘法口诀》教学时，尝试安排了三个“阅读”环节，收获了不错
【机 构】
：
江苏如皋市安定小学
【出 处】
：
科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
学习数学是枯燥的活动,需要有激励和推动他们去学习的内部动力,才能达到学习目的,而这种内部动力产生于学习需要。只有当学生有了学习数学的需要和愿望,为了满足这种需要和愿
高中化学的教学改革中主要是对过去那种死记硬背、机械式教学方式进行改进，让学生学习更加灵活的记忆方式，通过对知识的记忆来促进自身化学能力的提升。但是由于化学知识的学习
从初中步入高中,学生的心情是复杂的,有对新阶段的期许和憧憬,也有对新阶段的畏难和胆怯,甚至对越过这个“台阶”产生逃避心理。产生这种心理是有原因的,可能是生活上的,例如
“你有石头吗？”她问。“石头？”“每个人都需要一块石头。”’我耸耸肩。我没有什么石头。我有1000本外国小说，300张爵士乐唱片，800张DVD。但我没有石头。一块也没有。她用怜惜
【摘要】作者通过多年教学化学的经验总结了学习化学知识网构建技巧，供大家参考学习。 【关键词】高中化学学习 知识网构建 技巧 【中图分类号】G633.8【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0193-01 高中化学知识并不是零散的点，而是一张互相交织的知识网，有机、无机、元素、电化学等等互相之间都可以建立起联系。一旦这张网建立起来了，你的记忆将会无比顺畅。 怎么训
【摘要】地理图像是地理学科呈现地理知识的重要组成部分，通过地理图像提取地理信息也是考查地理基本素养的重要方式。然而，地理图像类型繁多，变式多样，让多数学生倍感棘手。因此，如何突破地理图像关，是广大地理教师、文科学生积极关注并不断探索的问题。 【关键词】地理 图像 学习程序 【中图分类号】G633.55【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0195-02 1.辨图辨
【摘要】在高中对于学生来说，解题能力是学生学习的根本，也是体现高中教学质量的体现，教师要认真分析教材与学生的基础能力，帮助学生掌握最基本的解题能力，采取最有效的方式培养学生掌握解题能力。本文主要讨论高中物理教学中的解题能力的培养过程，帮助学生掌握学习技巧，提高学习探究能力，解题能力作为培养人才的重要部分，加强学生的分析能力为我国培养人才拥有重要的作用。 【关键词】高中物理 解题能力 思维能力 兴
化学是一门实验性学科,许多化学理论都是通过实验结果分析得到的,实验既是化学的基本特点,又是化学教学中的重要教学策略。在新课程改革下,教师应该重视化学实验在课堂教学的
新媒体时代,思政课的传统教学存在若干问题.基于微课的PBL教学模式具有主题设置多样化,师生互动交流便捷,学生综合能力提升等优势.该模式在中国近现代史纲要课程中的应用可分