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【摘要】受当前金融风暴大环境的影响,建筑类毕业生中出现了多种就业心理问题,高校应该对毕业生加以引导,帮助他们调整心理以适应就业,并多方面的增加就业渠道,以应对目前的就业形势。
【关键词】毕业生;就业;心理;途径
席卷全球的金融风暴对今年高校毕业生的就业产生了极大的影响,就业问题再次成为社会焦点。受大环境的影响,不少毕业生怨天尤人,认为自己生不逢时,就业时盲目从众,患得患失;还有一部分毕业生就业定位不准,只注重眼前,没考虑长远发展,就业心态没摆正。所以我们应当对学生加强引导和帮助,帮助他们调整心理,正确对待就业,并多渠道的增加就业途径,对应对目前严峻的就业形势具有重要的现实意义。
1.受社会大环境及自身的影响,建筑类毕业生出现了多重就业心理,这对他们的就业产生了极大的障碍
1.1 社会大环境的影响
建筑类毕业生受毕业时间集中,扩招以来毕业生数量逐年增多,以及近年来许多学校上新专业时都有建筑类及其相关专业的影响,导致相对就业岗位缩减,加上今年经济危机背景下,房地产企业受到很大的冲击,许多单位纷纷裁员以应对金融危机,即使前来招聘毕业生的单位也是需求量缩减,且目前建筑类企业对人才的需求已转向侧重专业技术人员和中高层管理岗位,企业希望招来的人才能马上上手工作,应届毕业生就业相对困难,不少毕业生因此对就业产生畏难心理,找工作不积极、不主动。
1.2 大学生自身因素的影响
据调查统计,建筑类毕业生基本倾向于围绕自己所学专业选择职业,但我们仍看到,还有部分学生对就业前景感到迷茫,许多毕业生对于就业政策和规定不甚了解,同时受往届毕业生就业情况较好的影响,他们多愿意选择资质较高、地域较好的单位就业,就业定位不准,就业地区扎堆,一心追求高报酬、条件好的单位,缺乏艰苦创业的心理准备,就业期望不切实际。
大多数毕业生在自己毕业的当年才开始认真考虑自己的发展问题,部分毕业生缺乏求职的自信心和竞争力,在择业过程中,一些学生低估自己,这种自卑的心理导致他们缺乏竞争的勇气和自信,在机会面前顾虑重重,没有胆量迎接挑战。还有的毕业生在择业时存在盲从和“全权委托”的心理,他们或是不从自己的实际情况出发,做出适合自己的择业选择,缺乏独立的见解,随大流,或是坐等家庭和学校推荐,自己不积极竞争,为之拼搏。
大家都知道,一个合格的建筑师,要求他们不仅具有丰富的想象力和创作激情,还要脚踏实地,锻炼和提高自己的综合素质。而眼下,许多建筑类专业毕业生个性张扬,纪律性不强,应聘时简单的礼节礼貌也跟不上。与此同时,家庭经济困难的学生、女大学生在就业过程中处于不利地位,学习上存在问题的同学也因为学业上的欠缺,找工作时受到一定的限制。
2.高校应对毕业生进行必要的就业辅导和心理调适,引导毕业生增强自信、调整心态,走出就业困境
2.1 引导毕业生做好择业前的准备,树立正确的就业观念
及时利用毕业生教育大会和就业指导课,做好就业教育和指导工作,让他们了解当前的就业政策及就业流程,了解本校对毕业生就业的具体要求和规定。引导他们敢于面对目前的就业现状,不断根据社会环境的变化更新自己的就业观念,帮助他们走出误区,使他们迅速完成自我角色转换。引导他们一切从实际出发,改变一次就业定终身的职业观念,把握“先就业再择业”的原则,调整就业心态,适当降低就业期望值,克服从众、攀比、依赖的心理,确保自己顺利就业。
2.2 加强毕业生招聘会的现场指导力度,重视培养求职能力,提高应聘的成功率
针对毕业生求职能力较弱的特点,我们除通过其他方式提高他们的求职能力外,还在招聘会现场对学生进行最直观的教育。引导他们把握机遇,加强就业技巧指导,提醒他们注意应聘时的礼节礼貌,教育毕业生自信、准确、积极地评价及推销自己,帮助部分毕业生克服优柔寡断的弱点,从而挖掘他们的优势和潜能,在职场竞争中占据主动。
2.3 就业教育重心前移,将提升建筑类毕业生就业竞争力的工作全程化
建筑类学生就业前景相对较好,但若在大学期间没有学到真本领,就业恐怕也很困难,所以我们应从学生入学起就加强就业教育,广泛开展职业生涯规划,不但重视专业能力的培养,同时也应注重综合素质的提高,让学生在大学期间明确自己的学习目标,在学习中更加严格的要求自己,保证他们在正确的道路上不断发展自己。同时配合举办观摩招聘会,模拟面试、与企业老总面对面,到企业实地参观等活动,使他们近距离了解和感受就业,从而对照自己的实际,提前为就业做准备。
2.4 对就业困难学生和困难家庭毕业生给予重点帮扶
关注特殊群体的就业,通过班级骨干及时地掌握就业政策模糊、形势不明、定位不准等情况的学生,密切注意其思想变化,有针对性地做好相应的教育指导工作,鼓励他们准确定位,并采取有效措施,有目的、有重点地推荐其就业,尽可能的给他们优先推荐合适的岗位。同时,社会和学生家长也要给予积极的关注和引导,努力建立公平的竞争机制,为他们提供更多的择业机会,家长要主动关心他们,积极配合学校,以帮助他们顺利毕业和就业。
3.为了应对金融危机对建筑类毕业生就业的影响,高校应及时转变思路,积极培育就业市场,挖掘就业资源,拓宽就业渠道,不断开辟就业工作新途径
3.1 发挥学校在职教职工及退休老教师的作用,为毕业生联系用人单位,举办专场招聘活动
就业工作必须得到全体教师的重视,强化全校教职员工的就业服务意识,且任课教师更了解每个学生的学习状况,发挥他们的作用多为毕业生推荐合适的岗位。同时因为建筑类行业工作性质的关系,多数退休老教师仍工作在专业岗位上,他们桃李满天下,拥有更多的就业资源,所以应争取得到更多退休教师的协助,为毕业生推荐更多更好的、学生乐于接受的单位,学校可举办建筑类专场招聘活动,使就业工作做的更加深入细致。
3.2 发挥主观能动性,主动联系、回访已招聘过学校毕业生的用人单位
通过这种方式加强与这些用人单位的沟通,及时准确地掌握他们的用人信息,适时的推荐自己优秀的、适于他们单位要求的毕业生,从而保持与他们的长期稳定关系,有效的促进就业工作的可持续性。并在此基础上,建立完整的校园就业信息库,及时向毕业班发布就业信息,进一步促进学生就业。
3.3 发挥校友会和校友的作用
近年来,各个学校都在创建各地的校友会,扩充自己校友会的规模和人数,大多校友对学校的感情非常深厚,我们要充分利用这些校友资源,争取他们的更大支持,为毕业生就业以及在校学生的实习基地建设等做好相关工作。
3.4 加强对毕业生的就业政策指导,鼓励学生多渠道就业
利用毕业生就业教育大会,加强对学生报考村官、研究生和公务员的指导,教育毕业生辩证地看待就业环境这一问题,从而引导毕业生转变观念、调整预期,大力提倡欠发达地区生源毕业生回自己的家乡就业,鼓励大学生到农村、到基层、到部队、到西部,到国家最需要的地方建功立业。同时加大对大学生自主创业的指导力度,鼓励学生把个人理想和现实结合起来,有效缓解当前的就业压力。
参考文献
[1]周轩.关于大学生就业心理分析调适与指导的思考[J].内蒙古财经学院学报(综合版),2005,(3):66-68.
[2]荣建华.当代大学生就业心理问题及调适[J].中国大学生就业,2005,(16):72-73.
[3]张玲玲.以社会需求为导向深化大学生就业工作[J].石油教育(双月刊),2004,(6):30-32.
[4]浦瑛瑛.大学生就业心理剖析及调适优化途径[J].中国大学生就业,2006,(6):48-49.
【关键词】毕业生;就业;心理;途径
席卷全球的金融风暴对今年高校毕业生的就业产生了极大的影响,就业问题再次成为社会焦点。受大环境的影响,不少毕业生怨天尤人,认为自己生不逢时,就业时盲目从众,患得患失;还有一部分毕业生就业定位不准,只注重眼前,没考虑长远发展,就业心态没摆正。所以我们应当对学生加强引导和帮助,帮助他们调整心理,正确对待就业,并多渠道的增加就业途径,对应对目前严峻的就业形势具有重要的现实意义。
1.受社会大环境及自身的影响,建筑类毕业生出现了多重就业心理,这对他们的就业产生了极大的障碍
1.1 社会大环境的影响
建筑类毕业生受毕业时间集中,扩招以来毕业生数量逐年增多,以及近年来许多学校上新专业时都有建筑类及其相关专业的影响,导致相对就业岗位缩减,加上今年经济危机背景下,房地产企业受到很大的冲击,许多单位纷纷裁员以应对金融危机,即使前来招聘毕业生的单位也是需求量缩减,且目前建筑类企业对人才的需求已转向侧重专业技术人员和中高层管理岗位,企业希望招来的人才能马上上手工作,应届毕业生就业相对困难,不少毕业生因此对就业产生畏难心理,找工作不积极、不主动。
1.2 大学生自身因素的影响
据调查统计,建筑类毕业生基本倾向于围绕自己所学专业选择职业,但我们仍看到,还有部分学生对就业前景感到迷茫,许多毕业生对于就业政策和规定不甚了解,同时受往届毕业生就业情况较好的影响,他们多愿意选择资质较高、地域较好的单位就业,就业定位不准,就业地区扎堆,一心追求高报酬、条件好的单位,缺乏艰苦创业的心理准备,就业期望不切实际。
大多数毕业生在自己毕业的当年才开始认真考虑自己的发展问题,部分毕业生缺乏求职的自信心和竞争力,在择业过程中,一些学生低估自己,这种自卑的心理导致他们缺乏竞争的勇气和自信,在机会面前顾虑重重,没有胆量迎接挑战。还有的毕业生在择业时存在盲从和“全权委托”的心理,他们或是不从自己的实际情况出发,做出适合自己的择业选择,缺乏独立的见解,随大流,或是坐等家庭和学校推荐,自己不积极竞争,为之拼搏。
大家都知道,一个合格的建筑师,要求他们不仅具有丰富的想象力和创作激情,还要脚踏实地,锻炼和提高自己的综合素质。而眼下,许多建筑类专业毕业生个性张扬,纪律性不强,应聘时简单的礼节礼貌也跟不上。与此同时,家庭经济困难的学生、女大学生在就业过程中处于不利地位,学习上存在问题的同学也因为学业上的欠缺,找工作时受到一定的限制。
2.高校应对毕业生进行必要的就业辅导和心理调适,引导毕业生增强自信、调整心态,走出就业困境
2.1 引导毕业生做好择业前的准备,树立正确的就业观念
及时利用毕业生教育大会和就业指导课,做好就业教育和指导工作,让他们了解当前的就业政策及就业流程,了解本校对毕业生就业的具体要求和规定。引导他们敢于面对目前的就业现状,不断根据社会环境的变化更新自己的就业观念,帮助他们走出误区,使他们迅速完成自我角色转换。引导他们一切从实际出发,改变一次就业定终身的职业观念,把握“先就业再择业”的原则,调整就业心态,适当降低就业期望值,克服从众、攀比、依赖的心理,确保自己顺利就业。
2.2 加强毕业生招聘会的现场指导力度,重视培养求职能力,提高应聘的成功率
针对毕业生求职能力较弱的特点,我们除通过其他方式提高他们的求职能力外,还在招聘会现场对学生进行最直观的教育。引导他们把握机遇,加强就业技巧指导,提醒他们注意应聘时的礼节礼貌,教育毕业生自信、准确、积极地评价及推销自己,帮助部分毕业生克服优柔寡断的弱点,从而挖掘他们的优势和潜能,在职场竞争中占据主动。
2.3 就业教育重心前移,将提升建筑类毕业生就业竞争力的工作全程化
建筑类学生就业前景相对较好,但若在大学期间没有学到真本领,就业恐怕也很困难,所以我们应从学生入学起就加强就业教育,广泛开展职业生涯规划,不但重视专业能力的培养,同时也应注重综合素质的提高,让学生在大学期间明确自己的学习目标,在学习中更加严格的要求自己,保证他们在正确的道路上不断发展自己。同时配合举办观摩招聘会,模拟面试、与企业老总面对面,到企业实地参观等活动,使他们近距离了解和感受就业,从而对照自己的实际,提前为就业做准备。
2.4 对就业困难学生和困难家庭毕业生给予重点帮扶
关注特殊群体的就业,通过班级骨干及时地掌握就业政策模糊、形势不明、定位不准等情况的学生,密切注意其思想变化,有针对性地做好相应的教育指导工作,鼓励他们准确定位,并采取有效措施,有目的、有重点地推荐其就业,尽可能的给他们优先推荐合适的岗位。同时,社会和学生家长也要给予积极的关注和引导,努力建立公平的竞争机制,为他们提供更多的择业机会,家长要主动关心他们,积极配合学校,以帮助他们顺利毕业和就业。
3.为了应对金融危机对建筑类毕业生就业的影响,高校应及时转变思路,积极培育就业市场,挖掘就业资源,拓宽就业渠道,不断开辟就业工作新途径
3.1 发挥学校在职教职工及退休老教师的作用,为毕业生联系用人单位,举办专场招聘活动
就业工作必须得到全体教师的重视,强化全校教职员工的就业服务意识,且任课教师更了解每个学生的学习状况,发挥他们的作用多为毕业生推荐合适的岗位。同时因为建筑类行业工作性质的关系,多数退休老教师仍工作在专业岗位上,他们桃李满天下,拥有更多的就业资源,所以应争取得到更多退休教师的协助,为毕业生推荐更多更好的、学生乐于接受的单位,学校可举办建筑类专场招聘活动,使就业工作做的更加深入细致。
3.2 发挥主观能动性,主动联系、回访已招聘过学校毕业生的用人单位
通过这种方式加强与这些用人单位的沟通,及时准确地掌握他们的用人信息,适时的推荐自己优秀的、适于他们单位要求的毕业生,从而保持与他们的长期稳定关系,有效的促进就业工作的可持续性。并在此基础上,建立完整的校园就业信息库,及时向毕业班发布就业信息,进一步促进学生就业。
3.3 发挥校友会和校友的作用
近年来,各个学校都在创建各地的校友会,扩充自己校友会的规模和人数,大多校友对学校的感情非常深厚,我们要充分利用这些校友资源,争取他们的更大支持,为毕业生就业以及在校学生的实习基地建设等做好相关工作。
3.4 加强对毕业生的就业政策指导,鼓励学生多渠道就业
利用毕业生就业教育大会,加强对学生报考村官、研究生和公务员的指导,教育毕业生辩证地看待就业环境这一问题,从而引导毕业生转变观念、调整预期,大力提倡欠发达地区生源毕业生回自己的家乡就业,鼓励大学生到农村、到基层、到部队、到西部,到国家最需要的地方建功立业。同时加大对大学生自主创业的指导力度,鼓励学生把个人理想和现实结合起来,有效缓解当前的就业压力。
参考文献
[1]周轩.关于大学生就业心理分析调适与指导的思考[J].内蒙古财经学院学报(综合版),2005,(3):66-68.
[2]荣建华.当代大学生就业心理问题及调适[J].中国大学生就业,2005,(16):72-73.
[3]张玲玲.以社会需求为导向深化大学生就业工作[J].石油教育(双月刊),2004,(6):30-32.
[4]浦瑛瑛.大学生就业心理剖析及调适优化途径[J].中国大学生就业,2006,(6):48-49.