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课堂教学中的等待是一种艺术,这种艺术彰显了教师在课堂上的驾驭能力,体现了教师的一种教育境界,投射了教师的那份淡定。在等待中,学生的心静下来,手动起来,思维活起来了。这样,我们的课堂就会因等待而更加精彩。一、思维碰撞时,等待课堂教学的“再创造” 荷兰著名数学家弗赖登塔尔曾说过:“数学学习的过程是‘再创造’的过程。”