论文部分内容阅读
课堂教学中的等待是一种艺术，这种艺术彰显了教师在课堂上的驾驭能力，体现了教师的一种教育境界，投射了教师的那份淡定。在等待中，学生的心静下来，手动起来，思维活起来了。这样，我们的课堂就会因等待而更加精彩。一、思维碰撞时，等待课堂教学的“再创造” 荷兰著名数学家弗赖登塔尔曾说过：“数学学习的过程是‘再创造’的过程。”