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在新课程理念下，教学过程本身在本质上已经发生了重大变化，它追求的是一种沟通，对话，引导，理解和创新。因而必须转变传统的教育学教学方式，注重教育学教学过程中的“乐”、“睛”、“疑”、“用”、“美”。只有让师范生在这个转变中，更新观念掌握知识，学会学习，亲身体验，感受创新，才能真正在未来的教育教学活动中走向新课程。