【摘 要】
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目的 :探讨中小学教师的职业倦怠与心理健康的关系。方法 :采用职业倦怠问卷 (Maslach)和症状自陈量表 (SCL - 90 ) ,以 5 2 8名中小学教师为被试进行调查。结果 :(1)相关分
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目的 :探讨中小学教师的职业倦怠与心理健康的关系。方法 :采用职业倦怠问卷 (Maslach)和症状自陈量表 (SCL - 90 ) ,以 5 2 8名中小学教师为被试进行调查。结果 :(1)相关分析显示中小学教师的职业倦怠与心理健康呈显著正相关 ,情绪衰竭维度与心理健康的躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执等因子的相关最高。 (2 )职业倦怠的三个维度都进入了心理健康的多元逐步回归方程 ,三者都对心理健康具有预测作用 ,情绪衰竭维度解释率最高。结论 :中小学教师的职业倦怠与心理健康存在显著的相关关系 ,不同的职业倦怠维度对心理健康具有不同的预测作用
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