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<正>高中化学的演示实验、分组实验占了比较大的比重。高中学生对化学学科基础知识和基本能力的掌握,需要在实验操作动手中去感悟。高中化学实验过程中引入思维导图,以图示、图解直观呈现,富有逻辑性地解释化学原理,揭示高中化学知识各部分之间的联系,有助于学生建构高中化学基础知识与基本能力的体系。
高中化学实验教学中思维导图的应用与反思
【摘 要】
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<正>高中化学的演示实验、分组实验占了比较大的比重。高中学生对化学学科基础知识和基本能力的掌握,需要在实验操作动手中去感悟。高中化学实验过程中引入思维导图,以图示、
【机 构】
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四川省西昌市第一中学;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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四川省2017年度普教科研资助金课题（川教函﹝2017﹞336号）
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