【摘 要】
：
校园安全是学校工作的重心,是社会关注的焦点。尤其小学阶段的学生,自身安全意识相对较低,防范意识相对淡薄,发生安全危害时自身抵御和处置的能力较弱。于学校而言,发生安全事故,不但影响学校的教学秩序,而且影响学校的长远发展。因此,本文对学校多方面安全隐患进行分析,并提出培养学生安全意识的有关策略。据中国青少年研究中心调查,安全事故已经成为青少年儿童的"第一杀手",我国每年大约有1.6万名中小学生非
论文部分内容阅读
<正>校园安全是学校工作的重心,是社会关注的焦点。尤其小学阶段的学生,自身安全意识相对较低,防范意识相对淡薄,发生安全危害时自身抵御和处置的能力较弱。于学校而言,发生安全事故,不但影响学校的教学秩序,而且影响学校的长远发展。因此,本文对学校多方面安全隐患进行分析,并提出培养学生安全意识的有关策略。据中国青少年研究中心调查,安全事故已经成为青少年儿童的"第一杀手",我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,每天平均有40余名学生非正常死亡,这个数据骇人听闻,生命不保,何谈教育,而通过提高中小学生的自我防护意识,可以避免80%的意外伤害。因此,做好校园安全防护是学校工作的"重中之重"。
其他文献
我国快速城市化带来史无前例的住房挑战,也催生了充满争议的村镇非正规租赁住房。东莞市村镇非正规租赁住房发展最为充分,是其创造"世界工厂"发展奇迹的有力支撑与保障,至今仍是住房供应体系的重要组成部分。然而由于村镇非正规租赁住房规模巨大,设施逐渐老化,如何适应城市产业转型发展需求进行更新治理,助力城镇化下半场的发展是亟待解决的问题。基于多源数据对东莞居住现状进行分析,认为东莞现状村镇非正规租赁住房的主要
大湾区背景下,东莞全力打造"湾区都市、品质东莞",立志成为粤港澳大湾区宜居宜业宜游的高品质现代化大都市。随着市级国土空间规划编制工作的全面推进,全方位打造高品质的城市生活成为东莞亟待解决的问题,深入研究公共中心体系对于指导城市规划实践、优化城市空间结构、提升综合竞争力具有重要的现实意义。本文依托移动手机信令、高德POI、百度建筑等多源数据,以东莞市市域为研究对象,首先运用核密度分析、高/低聚类（G
小柴胡汤具有改善肝损伤、抗肝纤维化、免疫调节、抗肿瘤等作用，临床多用于治疗慢性乙型肝炎、肝硬化、非酒精性脂肪性肝病、原发性肝癌等肝脏疾病。目前，针对小柴胡汤的研究主要是临床研究、动物模型与细胞实验相结合的实验研究，研究方法多涉及网络药理学、血清药理学、蛋白质组学等。但是，中药作用机制与靶点途径纷繁复杂，诸药相合，药物作用往往相互影响，仅从某一点尚不能将小柴胡汤作用于肝脏疾病的作用机制阐述清晰。今后
协同防病作用（Synergistic disease prevention，SDP）在生物防控中发挥着重要作用。生防木霉种类多样，作用机制复杂，其不同抑菌因素之间，及其与其他生物和非生物之间往往存在协同作用。本文在讨论木霉具有的竞争、重寄生、抗生、诱导系统抗性等多种生防作用机制的基础上，阐述了木霉与其他生物和非生物，包括微生物、化学药剂、营养物质等的SDP作用及其机制。生防木霉的SDP作用已有部分
以上海某地铁车站项目为背景工程,针对背景工程周边环境复杂与明挖法施工对环境影响较大的矛盾,采用全封闭绿色施工围挡对背景工程进行全方位覆盖,将施工作业放进"盒子"里,最大可能的降低社会影响,关起门来进行工厂化施工。通过全封闭绿色施工围挡的绿色模块、施工模块、智能模块有效控制现场扬尘、噪音、灯光等污染且提高生产效率、提升管理能力。通过全封闭施工围挡内外部声、光、尘以及前后施工功效的对比表明,全封闭环境
怎样才能让学生既玩得好也学得好?面对这一问题,江苏省南通市海门区东洲中学从问题出发,运用融合思维,从学科内融合进步走向跨学科融合育人,带动全校教师深度卷入课程教学变革,提升学科知识的价值意义,最终实现"课程育人,五育并举"的目标。
西藏自治区山南市第二高级中学是安徽省定点援助学校。由于体育学科的实践性特点,体育教师的信息化能力发展落后于其他学科教师。体育教师应充分认识信息技术对体育教学的重要意义,提升自己的信息意识,促进信息技术能力的提升。笔者通过了解山南市第二高级中学体育教师的信息素养现状,尝试并总结信息技术和体育教学融合的做法,以期提升体育教师的信息技术应用能力,使他们适应信息化社会对教育教学提出的新要求。
城市地铁建设中隧道的沉降监测与运营维护是未来城市建设的重要议题，但是现有的监测方法需要大量的人力且实时性较差。为此本研究提出一套实用性更强的隧道智能变形监测方法并将该方法运用于实际工程中，监测了湖北省武汉市地铁8号线二期三标洪山路站至小洪山站隧道工程中某一段盾构隧道侧壁的变形，通过建立FLAC3D有限差分法模型分析了隧道周围岩体变形与应力分布。监测结果表明该隧道智能监测方法数据真实，结果可靠，在受
本文运用文献资料法、专家访谈法以及问卷调查法，对学科融合视域下音乐与传统武术教学进行研究,其意义是提高学生对传统文化的理解、记忆动作能力、动作熟练程度和运动兴趣。研究分析了制约音乐应用于传统武术教学的因素,提出音乐应用于传统武术教学发展的对策。
新一轮课程改革更加关注学科间的联系，倡导打破学科界线，实现五育融合。虽然小学数学教学与体育从表面上毫不相关，其实二者之间有着较为紧密的联系。小学数学教学与体育学科的深度融合，可以借助体育游戏激智慧，让数感培养亦有形；体育活动引兴趣，让量感启蒙也聚焦；精心组织体育比赛，让统计学习更深入。数学教学与体育学科融合，不仅有利于提升学生数学学习的兴趣，提高学生的数感、量感、计算水平和统计能力等，也能让学生在