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本文用高等数学的知祝来处理中学中的不等式，从而体现高等数学对初等数学的指导作用。
用高等教学观点看初等数学不等式
【摘 要】
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本文用高等数学的知祝来处理中学中的不等式，从而体现高等数学对初等数学的指导作用。
【机 构】
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川北教育学院学报数学系
【出 处】
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川北教育学院学报
【发表日期】
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1997年4期
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