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通过创设情境教学，研究学生学习观念、学习态度的转变过程，培养学生的自主性与创新思维，由被动接受逐渐转变为发现问题、提出问题和解决问题的过程研究，培养学生形成正确的情感，从而提高数学课堂的学习效率。
创设情境 提高效率——浅谈提高高中数学课堂教学的方法
【摘 要】
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通过创设情境教学，研究学生学习观念、学习态度的转变过程，培养学生的自主性与创新思维，由被动接受逐渐转变为发现问题、提出问题和解决问题的过程研究，培养学生形成正确的情感，从
【机 构】
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四川省泸州市合江中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2010年5期
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