我们现在的语文课堂，多采用学生自主学习为主，教师引导为辅的方式进行教学活动的。但是怎样引导，引导成功与否，所起的作用也大相径庭。
　　我们怎样引导呢？
　　初中阶段的学生，怀着一个颗稚气的童心，对他们所学的以及身边的一切都充满好奇和美的向往，怎样让他们的世界更生动美好呢？这就要我们下功夫，力争把语文课上的丰富多彩，以下是我上语文课几点的心得：
　　一、课前充分的准备（吃透教材，根据学生构思教学）
　　二、课中充分调动学生，让学生主动学习。
　　1、学生是学习的主体，把课堂真正还给学生
　　2、教师引导得当，灵活机动的掌控课堂
　　3、教师收放自如，引导学生积极参与课堂谈论
　　4、教学中最重要的一个环节是引导是学生挖掘更深沉的东西，拓展课堂教学。
　　三、在整个的教学流程中，特别要放开，让学生成为课堂真正的主人，在放手的过程中，让学生去想、去讨论并且采用多种形式充分的让学生讨论的、学生感悟的得到展示，从而学生得到肯定，从而感到学习的快乐和自信。
　　教学活动的开展，最关键的是要根据所教学生的基础，怎样设置教学活动，把握好教学活动的难易程度，过于教学活动过于简单学生会没有兴趣，没有挑战性；教学活动设置太难，也会让学生无从着手，会让学生没有兴趣，甚至会让学生放弃不参与教学活动。所以一定要把握好，让学生感到有挑战性又有更浓厚的兴趣积极参与到活动中来。
　　怎样才算上好一堂课，主要的不是老师讲授得多精彩，而是学生学习得精彩，学生感到有成就感、学生感到快乐。
　　讲台、黑板不再只属于是老师用以传授知识的专版，更多的是学生展示成果、张扬个性、肯定自我的一个舞台，是学生走向成功的金光大道。像我所教的七（5）班的学生大都来自农村，他们腼腆、羞涩不爱回答问题，我就采用每次上课时的前几分中，让学生们自己来读一篇自己喜欢的文章（自己的文章更好），让全班同学一起欣赏品评学习。这样学生得到锻炼，练胆量、练朗读、练思维、练表达，一举多得，像我们班的岑建梅、韦妹、彭福权等学生，现在有自信，能大方的上讲台来表达自己的情感和感悟，给他们一个舒展的平台，展示出的是百花争艳的美景，给他们一个舞台，他们挥舞的是缤纷鲜艳的舞姿。
　　四、充分合理的拓展文本，拓展也是整个课堂的点金之笔。好的拓展，能以小见大。学生领悟得多，获得得多，达到一沙一世界，一花一菩提的境界。
　　五、课后反思及时改进教学中的不足。