【摘 要】
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从1981年开始,心理素质研究历经30余年,期间其概念从生物学观向综合观发展,其研究取向经历了从社会学的心理素质研究向心理学的心理素质研究延伸,从心理素质相互关系研究到心
【基金项目】
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重庆社会科学规划办公室2017年规划课题“健康危险行为视域下重庆高职学生心理素质教育训练构建研究”(项目号:2017YBWT08)阶段性成果项目负责人:苏红
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从1981年开始,心理素质研究历经30余年,期间其概念从生物学观向综合观发展,其研究取向经历了从社会学的心理素质研究向心理学的心理素质研究延伸,从心理素质相互关系研究到心理素质形成机制、作用机制、生物学机制研究拓展,从心理素质教育向心理素质教育训练融合模式发展。因此,未来研究的重点应是心理素质分类分层标准及实施路径研究、其形成的生物学机制研究、其作用路径和机制研究以及心理素质有效性研究等。
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