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引导学生自主地推导三角形的面积公式是《三角形面积》一课的重、难点，为突破这一点，我给学生准备了多元性操作材料。
提供多元材料激活学生思维——《三角形的面积》教学片段及评析
【摘 要】
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引导学生自主地推导三角形的面积公式是《三角形面积》一课的重、难点，为突破这一点，我给学生准备了多元性操作材料。
【机 构】
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河南郑州经济技术开发区实验小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2010年5期
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