多渠道激发学生的写作兴趣

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促使我动笔写这篇文章的是一次作文课。那天,当我向同学们公布首期“九班优秀作文选”的入选作品及作者名单时,同学们欢呼异常,掌声一片,教室里洋溢着欢快的气氛。入选者的脸上的那种陶醉样,深深地印在我的脑海里。是什么使得学生们如此动情呢?我想,是学生们体验到了写作的愉悦,只有尝到了写作的甜头的人才会如此动情。看着同学们脸上的表情,我的心头一阵狂喜,我知道,写作的兴趣已经悄悄地在我的学生身上显示出它的魅力了,这些学生已经不知不觉爱上写作了。 It was a composition lesson that prompted me to write this article. On that day, when I announced to the classmates the list of entries and authors for the first installment of the “Nine Classes of Excellent Compositions,” the students cheered and received applause, and the classroom filled with a cheerful atmosphere. The kind of intoxication on the face of the candidate was deeply imprinted in my mind. What makes students so emotional? I think that students experience the joy of writing. Only those who taste the sweetness of writing will feel so emotional. Looking at the expressions on the faces of my classmates, my heart burst into ecstasy. I know that the interest in writing has quietly displayed its charm on my students. These students have already fallen in love with writing.
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