【摘 要】
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课堂是学生学习的主阵地,学生数学学科核心素养的培养离不开高效课堂的打造。在小学数学教学中,综合应用创设问题情境、注重实践体验和构建数学模型策略,可以有效打造高效课
【机 构】
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江苏省泰兴市襟江小学教育集团济川校区
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课堂是学生学习的主阵地,学生数学学科核心素养的培养离不开高效课堂的打造。在小学数学教学中,综合应用创设问题情境、注重实践体验和构建数学模型策略,可以有效打造高效课堂。
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