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我市中考英语命题原则是面向全市所有学生，低起点、基础题占较大比例，少部分题型中的少数题目有一定的区分度，具体划分为：60%的基础题，30%的中档题，10%的难题，笔试部分（120分）整体难度系数0.7。中考英语试卷的素材、话题源于课本，活于课本，其主干知识是平时所教、所学的知识，侧重点放在英语语言的运用上。中考英语试卷语篇内容具有明显的文化特征、贴近学生的现代生活和校园生活，题材多样化，具有生活气息、时代气息和教育意义。
那么学生如何在中考中发挥出自己的正常的水平呢？其实，每一种题型都有其各自的测试功能，答题时有各自的注意事项。在此结合自己平时学习、教学及中考送考实践，重点探讨一下中考主要题型（笔试）值得我们教师和学生注意的地方。
一、单项选择
这一部分共15题，每题一分，计15分，主要考查学生对语言的理解与应用。具体表现为考查初中阶段最基本词汇、语法、常见表达法及情景交际。其中词法考查占多数，主要考查的是以名词、动词、代词、形容词、副词、连词等为主的实词。句法考查约占2题左右。时态考查约占2题左右，主要是在特定情景中考查学生的运用能力即在语境中考查时态。情景交际考查也大约2题左右。因此。我们做题时，一定要了解出题人的意图，做到知己知彼。一定要看全题意，巧用排除法、比较法、联想法，设法筛选，因果相联，前后对照等方法答题。
二、完形填空
这一部分是一篇小短文，共15题，每题一分，计15分，主要考查学生阅读能力及掌握语言基础知识的能力，对整个文章逻辑关系（上下文）的理解即对语篇理解、领悟能力，在情境中辨析词义的能力即语言感悟能力。其选材一般都是难度适当即学生较熟悉的内容，贴近学生、时代和生活实际；语篇长度一般在250个单词左右；其主旨明确，含有较为丰富的含义，结构紧凑，有较好的连贯性；内容健康、适度地渗透思想教育，时代感突出，生活化明显，寓教于乐。因此在做题过程中要从全文整体出发，根据上下文的意思判断用词，忌不理解上下文孤立地解题。一般步骤如下：
1. 速读。
2. 精读。
3. 复读。
阅读理解
这一部分共四篇小短文，每篇设置5道单选题，共20题，每题2分，计40分，主要考查学生把握文章事实、细节能力，利用已有信息进行简单推断的能力，根据上下文猜测词义的能力；概括文章主旨大意的能力。其选材充分体现了浓郁的文化色彩；题材都是与时事有关的新闻报道、广告、科普、旅游、地理知识；其体裁多样化，以应用文、记叙文、说明文和图表为主。其考题的设置不外乎以下几种形式：
1. 细节理解题
2. 推理判断题
3. 猜测词义（理解语义）题
大体上四篇短文是以易为主，本着先易后难的原则，做这类题型时可以从以下几个方面入手：
1. 快速浏览问题，带着问题速读（scanning）全文，了解文章大意。抓住文章的首句、首段和尾段，它们往往就是关键句即文章的中心思想。
2. 抓一些线索词（skipping），对它们边读边做一些有用的记号，这样可帮助你理解全文并且可以节省时间。
3. 开始解题，对照短文所提供的信息材料做出分析、推理、比较、判断，最后得出正确答案。
三、词汇运用
这一部分共10题，每题1分，计10分，主要考查学生对常用词汇最基本的用法，适当补充单项选择题未涉及的重点。被考查的词一定是四会词，以易为主，通常一步到位，重点考查在具体语境中、上下文中词汇的理解和运用，大部分要注意词性、数的变化。具体要注意：名词的所有格及其复数变化；动词的时态、语态以及与名词、形容词、副词的转换；形容词、副词相互转换及它们的比较级和最高级；代词的五种形式的转换（主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词）；数词中的基数词与序数词的转换及分数的变化形式等等。
四、阅读表达
这一部分也是一篇短文，共5题，每题2分，计10分，重点考查学生接受书面信息和信息反馈的能力，将阅读理解与表达能力结合起来的能力。首先文章语言难度不太大，结构紧凑、脉络清晰、主旨明确而且有比较丰富的句子结构和内涵。它的题型设计具体分为以下五种：
1. 填词定位
2. 句子翻译（英译汉）
3. 回答问题
4. 找出文章的同义句或近义句
5. 找出或写出文章的主题句
五、短文填空
这一部分是带首字母提示的十个空格的一篇小短文，每空1分，计10分，它考查学生对语篇的理解和词汇运用的能力兼顾考查词汇理解能力，并加以适当的逻辑推理。它要求学生从语义、语境上去体会文章的思路，了解文章的内容，然后借助一定的语法知识在上下文和首字母提示的基础上写出十个英语单词使文章通顺。所设的空都为常用四会单词，其中部分要求进行词形变化。
六、书面表达
这部分以半开放形式要求学生利用文字提示、图画、图表等提供的信息写一篇100词左右的短文，计20分。一般的写作文体有看图写话，根据情景写话、写信、日记、通知、倡议书，命题写话等。如果学生有一定的语言能力，思路清晰并掌握一些方法与技巧，写好短文并不难。在写话时，通常应注意以下几个方面：
1. 认真审题，看清所给的所有提示，确定时态和人称。
2. 抓住要点，找准关键词。
3. 扩展成句，选择最熟悉、最有把握的短语和句型来写单句，遇到困难的或自己不熟悉的内容要利用变通表达法。写完后仔细检查每个单句，看搭配、时态等是否正确。值得一提的是，写好单句最重要。
4. 联句成文，巧用关联词、并列句、状语从句、宾语从句等，可为文章增加亮点，提高评分档次。
5. 检查纠错。名词的单复数、主谓一致性、时态和语态的、中文式英语的现象、行文的内在逻辑性、词类错用、有无遗漏要点、单词拼写和大小写是否规范，标点符号是否使用正确，词数是否符合要求等问题。
6. 誊写。注意书写工整，切记不要有任何涂改。
那么学生如何在中考中发挥出自己的正常的水平呢？其实，每一种题型都有其各自的测试功能，答题时有各自的注意事项。在此结合自己平时学习、教学及中考送考实践，重点探讨一下中考主要题型（笔试）值得我们教师和学生注意的地方。
一、单项选择
这一部分共15题，每题一分，计15分，主要考查学生对语言的理解与应用。具体表现为考查初中阶段最基本词汇、语法、常见表达法及情景交际。其中词法考查占多数，主要考查的是以名词、动词、代词、形容词、副词、连词等为主的实词。句法考查约占2题左右。时态考查约占2题左右，主要是在特定情景中考查学生的运用能力即在语境中考查时态。情景交际考查也大约2题左右。因此。我们做题时，一定要了解出题人的意图，做到知己知彼。一定要看全题意，巧用排除法、比较法、联想法，设法筛选，因果相联，前后对照等方法答题。
二、完形填空
这一部分是一篇小短文，共15题，每题一分，计15分，主要考查学生阅读能力及掌握语言基础知识的能力，对整个文章逻辑关系（上下文）的理解即对语篇理解、领悟能力，在情境中辨析词义的能力即语言感悟能力。其选材一般都是难度适当即学生较熟悉的内容，贴近学生、时代和生活实际；语篇长度一般在250个单词左右；其主旨明确，含有较为丰富的含义，结构紧凑，有较好的连贯性；内容健康、适度地渗透思想教育，时代感突出，生活化明显，寓教于乐。因此在做题过程中要从全文整体出发，根据上下文的意思判断用词，忌不理解上下文孤立地解题。一般步骤如下：
1. 速读。
2. 精读。
3. 复读。
阅读理解
这一部分共四篇小短文，每篇设置5道单选题，共20题，每题2分，计40分，主要考查学生把握文章事实、细节能力，利用已有信息进行简单推断的能力，根据上下文猜测词义的能力；概括文章主旨大意的能力。其选材充分体现了浓郁的文化色彩；题材都是与时事有关的新闻报道、广告、科普、旅游、地理知识；其体裁多样化，以应用文、记叙文、说明文和图表为主。其考题的设置不外乎以下几种形式：
1. 细节理解题
2. 推理判断题
3. 猜测词义（理解语义）题
大体上四篇短文是以易为主，本着先易后难的原则，做这类题型时可以从以下几个方面入手：
1. 快速浏览问题，带着问题速读（scanning）全文，了解文章大意。抓住文章的首句、首段和尾段，它们往往就是关键句即文章的中心思想。
2. 抓一些线索词（skipping），对它们边读边做一些有用的记号，这样可帮助你理解全文并且可以节省时间。
3. 开始解题，对照短文所提供的信息材料做出分析、推理、比较、判断，最后得出正确答案。
三、词汇运用
这一部分共10题，每题1分，计10分，主要考查学生对常用词汇最基本的用法，适当补充单项选择题未涉及的重点。被考查的词一定是四会词，以易为主，通常一步到位，重点考查在具体语境中、上下文中词汇的理解和运用，大部分要注意词性、数的变化。具体要注意：名词的所有格及其复数变化；动词的时态、语态以及与名词、形容词、副词的转换；形容词、副词相互转换及它们的比较级和最高级；代词的五种形式的转换（主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词）；数词中的基数词与序数词的转换及分数的变化形式等等。
四、阅读表达
这一部分也是一篇短文，共5题，每题2分，计10分，重点考查学生接受书面信息和信息反馈的能力，将阅读理解与表达能力结合起来的能力。首先文章语言难度不太大，结构紧凑、脉络清晰、主旨明确而且有比较丰富的句子结构和内涵。它的题型设计具体分为以下五种：
1. 填词定位
2. 句子翻译（英译汉）
3. 回答问题
4. 找出文章的同义句或近义句
5. 找出或写出文章的主题句
五、短文填空
这一部分是带首字母提示的十个空格的一篇小短文，每空1分，计10分，它考查学生对语篇的理解和词汇运用的能力兼顾考查词汇理解能力，并加以适当的逻辑推理。它要求学生从语义、语境上去体会文章的思路，了解文章的内容，然后借助一定的语法知识在上下文和首字母提示的基础上写出十个英语单词使文章通顺。所设的空都为常用四会单词，其中部分要求进行词形变化。
六、书面表达
这部分以半开放形式要求学生利用文字提示、图画、图表等提供的信息写一篇100词左右的短文，计20分。一般的写作文体有看图写话，根据情景写话、写信、日记、通知、倡议书，命题写话等。如果学生有一定的语言能力，思路清晰并掌握一些方法与技巧，写好短文并不难。在写话时，通常应注意以下几个方面：
1. 认真审题，看清所给的所有提示，确定时态和人称。
2. 抓住要点，找准关键词。
3. 扩展成句，选择最熟悉、最有把握的短语和句型来写单句，遇到困难的或自己不熟悉的内容要利用变通表达法。写完后仔细检查每个单句，看搭配、时态等是否正确。值得一提的是，写好单句最重要。
4. 联句成文，巧用关联词、并列句、状语从句、宾语从句等，可为文章增加亮点，提高评分档次。
5. 检查纠错。名词的单复数、主谓一致性、时态和语态的、中文式英语的现象、行文的内在逻辑性、词类错用、有无遗漏要点、单词拼写和大小写是否规范，标点符号是否使用正确，词数是否符合要求等问题。
6. 誊写。注意书写工整，切记不要有任何涂改。