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作为语法、语义及语境的结合体,词块成为语言教学研究的热点。然而,由于研究者从各自不同的角度挖掘其本质,使得词块的分类标准不一,这使得词块的进一步研究陷入困境。本文结合中国的英语教学现状提出从较宽泛的角度对词块进行分类,切实解决学习者英语输出中准确、快速提取词汇的难题。
再议词块分类
【摘 要】
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作为语法、语义及语境的结合体,词块成为语言教学研究的热点。然而,由于研究者从各自不同的角度挖掘其本质,使得词块的分类标准不一,这使得词块的进一步研究陷入困境。本文结
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2009年07期
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