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学术忠诚指学术个体在学术活动中表现出来的忠实诚信态度及积极进取行为。张楚廷先生作为当代著名的教育家、思想家、哲学家，在其教书育人和著书立说的过程中创造了诸多数据。下面，我们以“张楚廷数据”为切入点，对其价值意义进行解读，发掘数据背后隐藏的动人故事和其所蕴涵的学术价值，并从学者的本质特征即学术忠诚出发，论述张楚廷先生作为学者的典范对学术忠诚的坚守。
一、张楚廷数据及其意义
数据是对客观事件进行记录的符号，反映了客观事物的性质、状态等。对数据进行分析和解读，有利于透过事物的表象挖掘其背后所蕴涵的价值。“张楚廷数据”记录了张楚廷先生从教六十年来的点点滴滴。这些数据主要指的是：先生82岁高龄、30年校长生涯、研究横跨9大领域、先后讲授31门不同课程、培养135名硕士研究生和博士研究生、出版著作140部（其中110部为独著）、在200多所大中小学作过800多场学术演讲、发表论文1 500余篇和诗作1 500首、写作总字数达3 600万字。这只是“张楚廷数据”的一部分，将其与当前有相关专业学院的学校做横向比较，有些专业学院全体教师的十年成果可能还不及“张楚廷数据”的三分之一，这足以看出先生的不凡，真正称得上以一抵百、著作等身了。从这组数据中可以看出张楚廷先生立德树人的丰功伟绩，也可解读出先生大学管理的卓越成就，还可解读出先生对学术的忠诚和守望。不同的人去解读这组数据会有不同的感受，我这里仅从学术忠诚的角度来解读。
二、学术忠诚：学者的本质特征
要成为一个真正的学者，必须具有学术忠诚的品质。具体来讲，学术忠诚表现在四个维度：学术自觉、学术自由、学术自律、学术自省。这四个维度的行为集中体现出学术个体乐于奉献的精神、甘于寂寞的心态、敢于创新的勇气、融于生活的境界等基本特征。
曾几何时，在功利主义盛行之下，学术忠诚的品质在我们现实生活中变得那么遥不可及，显得那么弥足珍贵。学术忠诚是一种态度，学者对于学术的情感就应像农民对于土地和庄稼的感情一样，每天自觉日出而作，日落而息。这种情感和态度无需特别的原因和理由，它是天然纯真的，只有拥有了这份情感和态度，才能开启学术殿堂的大门。学术忠诚是一种状态，一种单纯的状态。这种状态是一种人性的禅定，它需要学者放下纷繁杂念，甘守寂寞，静静思考，专注做研究;它无关乎功名和利禄，无关乎地位和荣誉，无关乎压力和监督，而只是对人生完美状态的一种达到。但这种品质、这种态度、这种状态在我们现实生活中存在吗？如果它存在，又是以怎样的状态呈现？它又是如何养成的？对此，我们可以从张楚廷先生身上窥见答案。
三、张楚廷先生：学术忠诚的典范
对照学术忠诚的四个维度及其特征，张楚廷先生堪称学术忠诚的典范。学术自觉主要表征的是学术个体的价值追求，这是学术忠诚的价值尺度，也是学术忠诚最根源的动力。在研究张楚廷先生的系列哲学著作后，我们更能品味其学术忠诚思想的召唤。先生在《人论》中写道：“哲学家、思想家们需要一种特别纯净的虔诚心理，这是对思想、原理、真理，从而也是对上天的虔诚。”先生在这里用了“虔诚”二字，这是对学术忠诚的最好诠释。它是一种学术自觉，也是学者对学术保持忠诚的源动力。要做到虔诚，就需要学者拥有乐于奉献的精神和甘于寂寞的心态。先生在《关于人的问题》中表示：“求学问、求创造的真正纯洁目的是内在的，那就是自己做自己，力求真理本身的意义和价值，而不过分在意他人的态度和看法。”这给了我们做人和做学问一个很好的启迪。
学术自由是学术忠诚的理想境界。人们要做到忠诚，自由是前提，如果没了自由，就没有忠诚可言。先生对自由也是充满虔诚的，而且有着自己独特的理解。他指出：“人等同于自由。有人，就有了自由。”教育就是在自由中求知，在自由中体验。对自由的追求就是对人的尊重，对人性的尊重，所以他发出“人在我心间，故我在人间”的呼声，只有真正理解了人存在的意义，理解了自由的内涵，才会深切地感到自己在人间。这是一种基本的人生醒悟，也是一种基本的价值判断。有了这样的醒悟和判断，思维就会保持相对的独立性，学术研究就会保持相对的自由。张楚廷先生在这一点上已达到超凡脱俗的境界，正如他自己所说：“在自由获取自由之真谛中为更多人更好地享有自由而生活和工作。”
学术自律表征的是学术个体对学术道德与规范的恪守和坚持，这是学术忠诚的内在契约。对学术道德和规范的恪守首先要做到“保真”。在此方面，张楚廷先生也堪称楷模。尽管先生为人随和，平易近人，但对学术却是一个要求极严谨的人，他可以为一句话一个数字去翻阅数十本经典求证，绝不允许浅尝辄止。他常常告诉学生，做学问就要不断地对已有的思想和观点进行再思考，这样才能出现新的、更好的观点，这对培养学生刨根究底的習惯和不断挑战自我的学术态度有着极大的帮助。
把学术融入生活是先生做到学术忠诚的另一个标志性特征，也是先生学术自省的重要表现。先生不但做到每日三省其身，而且把做学问变成了自己的一种生活方式、休闲方式。当年在任副省长与做学问之间，他主动选择了做学问，在湖南师范大学、湖南涉外经济学院任校长30年期间，也始终未脱离做学问。从管理岗位上退下来以后，他更是潜心学问，一年除了除夕和身体有恙外，几乎每天都在办公室写作。他已经把学术和生活有机地融合在一起了。
教书育人一甲子，校长生涯三十载，研究横跨九领域。“张楚廷数据”反映了张楚廷先生的学术忠诚，亦反映了一名学者的责任担当。数据是冰冷的，但数据背后隐藏的故事及其所蕴涵的学术价值却是温暖的。张楚廷先生对于学术忠诚的坚守值得每一位学术人学习。
一、张楚廷数据及其意义
数据是对客观事件进行记录的符号，反映了客观事物的性质、状态等。对数据进行分析和解读，有利于透过事物的表象挖掘其背后所蕴涵的价值。“张楚廷数据”记录了张楚廷先生从教六十年来的点点滴滴。这些数据主要指的是：先生82岁高龄、30年校长生涯、研究横跨9大领域、先后讲授31门不同课程、培养135名硕士研究生和博士研究生、出版著作140部（其中110部为独著）、在200多所大中小学作过800多场学术演讲、发表论文1 500余篇和诗作1 500首、写作总字数达3 600万字。这只是“张楚廷数据”的一部分，将其与当前有相关专业学院的学校做横向比较，有些专业学院全体教师的十年成果可能还不及“张楚廷数据”的三分之一，这足以看出先生的不凡，真正称得上以一抵百、著作等身了。从这组数据中可以看出张楚廷先生立德树人的丰功伟绩，也可解读出先生大学管理的卓越成就，还可解读出先生对学术的忠诚和守望。不同的人去解读这组数据会有不同的感受，我这里仅从学术忠诚的角度来解读。
二、学术忠诚：学者的本质特征
要成为一个真正的学者，必须具有学术忠诚的品质。具体来讲，学术忠诚表现在四个维度：学术自觉、学术自由、学术自律、学术自省。这四个维度的行为集中体现出学术个体乐于奉献的精神、甘于寂寞的心态、敢于创新的勇气、融于生活的境界等基本特征。
曾几何时，在功利主义盛行之下，学术忠诚的品质在我们现实生活中变得那么遥不可及，显得那么弥足珍贵。学术忠诚是一种态度，学者对于学术的情感就应像农民对于土地和庄稼的感情一样，每天自觉日出而作，日落而息。这种情感和态度无需特别的原因和理由，它是天然纯真的，只有拥有了这份情感和态度，才能开启学术殿堂的大门。学术忠诚是一种状态，一种单纯的状态。这种状态是一种人性的禅定，它需要学者放下纷繁杂念，甘守寂寞，静静思考，专注做研究;它无关乎功名和利禄，无关乎地位和荣誉，无关乎压力和监督，而只是对人生完美状态的一种达到。但这种品质、这种态度、这种状态在我们现实生活中存在吗？如果它存在，又是以怎样的状态呈现？它又是如何养成的？对此，我们可以从张楚廷先生身上窥见答案。
三、张楚廷先生：学术忠诚的典范
对照学术忠诚的四个维度及其特征，张楚廷先生堪称学术忠诚的典范。学术自觉主要表征的是学术个体的价值追求，这是学术忠诚的价值尺度，也是学术忠诚最根源的动力。在研究张楚廷先生的系列哲学著作后，我们更能品味其学术忠诚思想的召唤。先生在《人论》中写道：“哲学家、思想家们需要一种特别纯净的虔诚心理，这是对思想、原理、真理，从而也是对上天的虔诚。”先生在这里用了“虔诚”二字，这是对学术忠诚的最好诠释。它是一种学术自觉，也是学者对学术保持忠诚的源动力。要做到虔诚，就需要学者拥有乐于奉献的精神和甘于寂寞的心态。先生在《关于人的问题》中表示：“求学问、求创造的真正纯洁目的是内在的，那就是自己做自己，力求真理本身的意义和价值，而不过分在意他人的态度和看法。”这给了我们做人和做学问一个很好的启迪。
学术自由是学术忠诚的理想境界。人们要做到忠诚，自由是前提，如果没了自由，就没有忠诚可言。先生对自由也是充满虔诚的，而且有着自己独特的理解。他指出：“人等同于自由。有人，就有了自由。”教育就是在自由中求知，在自由中体验。对自由的追求就是对人的尊重，对人性的尊重，所以他发出“人在我心间，故我在人间”的呼声，只有真正理解了人存在的意义，理解了自由的内涵，才会深切地感到自己在人间。这是一种基本的人生醒悟，也是一种基本的价值判断。有了这样的醒悟和判断，思维就会保持相对的独立性，学术研究就会保持相对的自由。张楚廷先生在这一点上已达到超凡脱俗的境界，正如他自己所说：“在自由获取自由之真谛中为更多人更好地享有自由而生活和工作。”
学术自律表征的是学术个体对学术道德与规范的恪守和坚持，这是学术忠诚的内在契约。对学术道德和规范的恪守首先要做到“保真”。在此方面，张楚廷先生也堪称楷模。尽管先生为人随和，平易近人，但对学术却是一个要求极严谨的人，他可以为一句话一个数字去翻阅数十本经典求证，绝不允许浅尝辄止。他常常告诉学生，做学问就要不断地对已有的思想和观点进行再思考，这样才能出现新的、更好的观点，这对培养学生刨根究底的習惯和不断挑战自我的学术态度有着极大的帮助。
把学术融入生活是先生做到学术忠诚的另一个标志性特征，也是先生学术自省的重要表现。先生不但做到每日三省其身，而且把做学问变成了自己的一种生活方式、休闲方式。当年在任副省长与做学问之间，他主动选择了做学问，在湖南师范大学、湖南涉外经济学院任校长30年期间，也始终未脱离做学问。从管理岗位上退下来以后，他更是潜心学问，一年除了除夕和身体有恙外，几乎每天都在办公室写作。他已经把学术和生活有机地融合在一起了。
教书育人一甲子，校长生涯三十载，研究横跨九领域。“张楚廷数据”反映了张楚廷先生的学术忠诚，亦反映了一名学者的责任担当。数据是冰冷的，但数据背后隐藏的故事及其所蕴涵的学术价值却是温暖的。张楚廷先生对于学术忠诚的坚守值得每一位学术人学习。