语文教学中的“积累”

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【摘要】

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在平时的语文教学中，我们常常会遇到这样的情况:面对老师布置的作文题目，部分学生两眼呆滞，咬着笔杆，绞尽脑汁也写不出作文;有些口齿伶俐的学生写出的文章错别字连篇;几次三番考

【作者】

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李云芬

【机构】

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重庆市武隆中学

【出处】

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科学咨询

【发表日期】

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2017年31期

【关键词】

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语文教学积累学生错别字

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在平时的语文教学中，我们常常会遇到这样的情况:面对老师布置的作文题目，部分学生两眼呆滞，咬着笔杆，绞尽脑汁也写不出作文;有些口齿伶俐的学生写出的文章错别字连篇;几次三番考过的习题学生却依旧出错！这些现象表明:大多数学生只读不“记”，只看不“累”。阅读固然是写作的基础，然而平时的书面积累又是何等重要！

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