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教学行为研究是教学实践中一种系统的反思性探究,具有开放性、参与性、针对性、时效性、灵活性等特点;教学行为研究可以弥补已往教学与科研脱节的缺憾,具有提高教师素质和教学质量、使教学和科研紧密结合的现实意义.
论对外汉语教师的教学行为研究
【摘 要】
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教学行为研究是教学实践中一种系统的反思性探究,具有开放性、参与性、针对性、时效性、灵活性等特点;教学行为研究可以弥补已往教学与科研脱节的缺憾,具有提高教师素质和教
【机 构】
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中央民族大学国际语言文化学院
【出 处】
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民族教育研究
【发表日期】
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2004年4期
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