论文部分内容阅读
石仲泉在《求是杂志》2011年第3期上载文说：用党的历史教训警示人非常重要。《中国共产党历史》二卷在讲到党的历史曲折和挫折之处都总结教训，发警示之言。
《中国共产党历史》第二卷给我们刻骨铭心的警示
【摘 要】
：
石仲泉在《求是杂志》2011年第3期上载文说：用党的历史教训警示人非常重要。《中国共产党历史》二卷在讲到党的历史曲折和挫折之处都总结教训，发警示之言。
【出 处】
：
当代社科视野
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
在八十年代的第一个仲夏,当新学年即将开始的时候,我们欣喜地读到了湖北省部分理论工作者集体编写的《辩证唯物主义与历史唯物主义》一书(湖北人民出版社1980年7月出版)。本书编者吸取过去教学上正反两方面的经验,力求完整、准确地阐述马克思主义哲学体系和它的各个基本原理;注意贯彻党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策,努力探讨我国新的历史条件下的新问题,吸取哲学和
当今世界，谁是我们的敌人，谁是推动世界历史前进的动力，谁是我们可以争取的朋友？对于这个关系到世界前途和人类命运的首要问题，当代最伟大的马克思主义者毛主席关于三个世界划分的
【正】 红霞万朵,旭日东升。在国内外一派大好形势下,正当全国人民满怀战斗豪情跨入又一个战斗的春天、开始新的革命征程的时刻,毛主席的光辉词作《水调歌头·重上井冈山
中共中央、人大常委会、国务院、中央军委：我们以极其悲痛的心情哀悼伟大的领袖和导师毛泽东主席逝世。毛主席是我们党、我们军队、我们社会主义祖国的缔造者和英明领袖，是国际
【摘要】高中生物学科核心素养的形成是通过在高中生物课堂的教学中逐渐培养的更加注重学生个体发展和社会进步的所必须具备的品格和能力，其基本特征表现为发展性、综合性和终身性。加强对学生生物核心素养的培养，深化生物学科核心素养的研究、建立以发展学生生物学科核心素养的高中生物教育理念、注重核心素养培养与生物学科教学的结合，创设贴合生活实际的教学情景、构建生物学科核心素养的评价体系等等，都是高中生物学科核心素
在甘蔗生长前期用100mg/L浓度乙烯利对桂糖11号和新台糖20号进行叶面喷施.结果表明:(1)乙烯利处理使新台糖20号叶片中维管束密度、维管束中的后生导管和韧皮部面积均明显增大
在北京市进行首次观赏向日葵大面积反季节栽培试验.通过采取足墒浅播;施足基肥;适时间苗;前期控水等栽培措施,可有效控制向日葵生长高度,促进向日葵生长发育速率,缩短其生育
针对油菜优质育种初期优质与高产的矛盾,使用“结合株型结构理论、注重亲本选配、使用聚合杂交、低世代系谱选择、高世代集团选择”的育种方法和思路,“十五”期间选育出了一