【摘 要】
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中国古代的武术教育研究可以追溯到原始社会处于萌芽状态的教育现象。当时武术作为一种生产技能，其教育在劳动实践中施行，人们受教育的机会均等，没有阶级性。随着社会发展，教育逐
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中国古代的武术教育研究可以追溯到原始社会处于萌芽状态的教育现象。当时武术作为一种生产技能，其教育在劳动实践中施行，人们受教育的机会均等，没有阶级性。随着社会发展，教育逐渐与生产劳动分离，教育制度具有了阶级性，如夏代的时候，统治阶级为了维护统治地位，训练贵族子弟习射。但是在整个封建社会中，中国教育制度曾出现了几次大的转变。首先，封建社会初期，统治阶级从培养自己的力量出发，教育制度中就含有“选士”、“取士”的目的。到了汉代，选士制度从学校分化出来而成为选举制度，与学校制度并行，这是中国教育制度的一大转变1武术
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