人们常常会说，每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易，因为只有真正地爱他们的人，才能看懂读懂他们，认真而严肃活泼地“读”进去，才能够真正地“走”进他们五彩而斑斓的内心世界，解开那个“潘多拉”似的多变的“方盒子”。
　　大家也都知道：每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点各不相同，发展水平当然也就不一样，存在着明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿，真正地走进他们的内心世界，洞察他们的成长过程，懂得他们内心的需求。作为小班教师的我们更要如此，因为他们太“稚嫩”了，他们太需要我们具有“细致而亲切，温暖而宽容”的“海纳百川的度量”和“勇敢热情的品质”来面对他们，否则，我还真不敢说你能够坚持到最后！所以，当好小班的老师们，想来小班的话，真的要调整好最佳心态，要有足够的耐心和韧性，才能够“以人为本”地做好它，这是我当了小班老师后的真实感受！小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，对于是非好坏的概念还很模糊，再加上语言的发展迟滞与动作的节奏，所以有时候孩子之间为了争抢喜欢的玩具而动手打人、咬人、挖人的情况会层出不穷！而每每出现了这些个突发状况，面对家长的时候，您要有足够的“心理承受力”才可以来解决，否则我不敢说您会不会哭得比家长还凶哦！对待小班的孩子，记得要把“温暖”送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，他们对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他们，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢地“以人为本”地引导他们培养“有规矩，有秩序”地活动和良好的生活、卫生习惯的养成。
　　作为幼儿园小班教师的我们，应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步或是一个小小的举动，老师都要及时给与表扬，还要及时拥抱，亲吻孩子，或送个孩子礼物等，要让孩子在老师身上能感受到妈妈般的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况，孩子的大小便习惯，孩子的睡觉情况，会不会穿衣脱衣情况等等。小班老师不但要和孩子多沟通，还要经常与家长交流，将孩子一天在幼儿园的学习和生活表现情况及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己孩子是最棒的，老师是值得信任的，老师也可以获得更多的意见和建议，家长也能更好地理解，家园互动也能更好地开展。
　　总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到，更细心的照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康、更快乐的成长。