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当前，为适应素质教育的培训需求，我国各专业积极探究新的教育模式与教学方法，力求实现学生的全面发展。其中，高校足球作为锻炼学生体能的一项基础课程，在“德智体美劳”全面发展需求中占据了重要位置，由于教学课时的减少降低了学生的学习兴趣，不利于素质教育的实施。因此，我国在足球教学方面实施了一系列改革，运用探究式的教学方法，注重对学生因材施教，培养个性发展。本文主要阐述了当下我国足球教学的现状，分析了探究式教学在高校足球科教改革中的可行性，讨论了其不足与必要性，更对如何实施提出了相关策略。