【摘 要】
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摘 要：处于青春期阶段的初中生比较特殊，他们想突出自己，以显示存在感。这种心理如果被教师加以转化和利用，能够起到很好的教学效果。“大型”课堂表演给了学生一个这样的舞台，它可以活跃课堂气氛、激发学习积极性、加深对学习内容的理解和记忆。同时，它还可以陶冶学生情操，寓“美育”于英语教学之中，更是在活动准备过程中，丰富了学生的第二课堂。简言之，“大型”课堂表演使学生能够学以致用，达到英语教与学的最终目的。
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摘 要：处于青春期阶段的初中生比较特殊，他们想突出自己，以显示存在感。这种心理如果被教师加以转化和利用，能够起到很好的教学效果。“大型”课堂表演给了学生一个这样的舞台，它可以活跃课堂气氛、激发学习积极性、加深对学习内容的理解和记忆。同时，它还可以陶冶学生情操，寓“美育”于英语教学之中，更是在活动准备过程中，丰富了学生的第二课堂。简言之，“大型”课堂表演使学生能够学以致用，达到英语教与学的最终目的。
关键词：英语教学;课堂表演;规则;作用
中图分类号：G633.41
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