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新一轮课程改革指出,历史教学不能像过去一样简单地传授知识,它还具有一个更重要的目的,即培养学生良好的品德,形成健全的人格。杜威说过:“历史是永恒的建设性的道德遗产。”中等职业学校(以下简称中职校)的德育环境相对普通中学比较特殊,由于学生生源参差不齐,学校德育工作难度较大。在中职校,较多的班级不直接面对应试升学的压力,开设历史课的目的是提高学生的知识素养和人格素养,所以在课时安排和教材的选择上,中职校的历史教师有较大的空间和灵活性。