【摘 要】
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<正> 我们从一九八一年开始,针对当时中学语文教学的主要问题,即在教学目的上泛而空,教学内容上多而杂,教学环节上散而乱,教学方法满堂灌的缺点,研究加强中学语文教学的科学
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<正> 我们从一九八一年开始,针对当时中学语文教学的主要问题,即在教学目的上泛而空,教学内容上多而杂,教学环节上散而乱,教学方法满堂灌的缺点,研究加强中学语文教学的科学性、计划性、逻辑性、启发性和实践性,采用精讲多练,讲练结合,充分发挥师生双方积极性,使各年级各学期的语文教学任务分单元过关的单元教学法。实践证明,这种教学方法,对帮助学生掌握知识,提高读写听说能力,发展学生的智力,是比较有效的方法之一。例如八一年初中一年级实验班,实验一年后,及格率从原来的57％提高到94％,优秀率从原来的6％提
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