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2006年7月，华东师范大学出版社组织了一个名为“快乐数学”的夏令营．在这个夏令营里，教师和学生共同开展了许多有意义的、生动活泼的项目活动．这些基于数学学科的项目活动，促进了学生对数学知识、技能的理解和应用，增强了他们的动手能力，提高了团队合作意识，达到了“帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验”的课程目标，实现了“知识传承、能力发展、积极情感形成的统一”．这些活动项目也可看作是数学实验，本刊特刊登三个活动，供教师们参考．