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教育要以儿童为核心,要适合儿童的天性,尤其作为语言,离不开与人交流,而在通常的教学环境中,教学环境与条件有限,难免造成语言与生活环境脱节,导致学生不愿张口,无话可说,以至于不会说,甚至不敢说。因此,在长期英语教学中,我感到适时的运用情境教学,弥补了以往英语教学存在的弊端,收到事半功倍的效果。