变革作业布置 激发创意思维

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuheman
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  摘 要:《人是如何学习的》一书中表明:“动机影响到人们愿意投入学习的时间”。作业的难易程度直接影响学生的积极性。因此,作业的设计应该关注到诱发和维持学生的学习动机,促进学生进一步的创意发展。本文阐述了语文作业变革的几个方面。
  关键词:语文;作业变革;学生创意思维
  中图分类号:G623.3
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摘要:随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,初中语文作为初中教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法,积极响应国家的新课改教学号召,运用信息化的教学方式来完成教学的改革和创新,提升教学效率与质量,推动初中语文教育的不断向前发展。本文将阐述,初中语文开展信息化教学的重要意义,并提出几点切实可行的教学策略,保障初中语文信息化教学改革的顺利开展。  关键词:初
摘要:在当前的高中物理课程中,很多教师受学生的考试成绩和学生家长的要求等各方面的压力,往往只追求学生的物理成绩提升,忽略了学生在学习过程中物理思维的发展。这种情况导致不少学生的物理成绩虽然不错,但是其物理思维发展不足,影响了学生今后的学习与个人发展。基于此,本文通过深入探究高中物理教师在课后辅导的过程中培养学生物理思维能力的相关策略,以期提升高中物理课程教育教学质量,为推动高中学生物理综合能力和物
摘 要:初中数学知识比较抽象,学生在学习具体的数学知识时,理解起来比较困难。要想促进学生更好地理解数学知识,教师就必须把抽象的数学知识形象化,以准确生动地呈现给学生,降低数学知识学习的难度,提高数学学习的效率,提升数学的课堂教学有效性与质量。传统的数学课堂教学中,以口授、黑板、教材为主进行授课,这样无法有效使学生形象地理解数学老师所讲授的数学知识,而微课在数学课中的应用,则可以改变数学知识抽象化的
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摘 要:从学科特点来看,化学概念是化学知识体系的重要组成部分。学生化学素养的全面发展,必然是在熟练掌握化学概念的基础上实现的。基于此,我们必须重视概念教学,提升化学概念教学的效果。本文阐述了在高中化学教学中进行概念教学的具体策略。  关键词:高中化学;概念教学;教学策略  中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)15-048-1  化学概念是指对化学事实和
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