【摘 要】
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深圳的学生无疑是快乐的,宽裕的生活、丰富多彩的精神世界、宽松的学习环境和领先的社会空间都给他们的身心发展带来了有利的条件。作为教育工作者,在为学生们全面健康发展感
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深圳的学生无疑是快乐的,宽裕的生活、丰富多彩的精神世界、宽松的学习环境和领先的社会空间都给他们的身心发展带来了有利的条件。作为教育工作者,在为学生们全面健康发展感到欣慰的同时,却隐隐地存在着一丝忧虑:他们学会了享受生活,却缺乏了理想和追求,缺乏了应有的社会责任感。这是一个很严峻的问题,很值得
Shenzhen students undoubtedly happy, ample living, a colorful spiritual world, a relaxed learning environment and a leading social space have given their physical and mental development has brought favorable conditions. As an educator, while being gratified by the overall healthy development of students, there is a faint worry that they have learned to enjoy life but lack ideal and pursuit, and lack of due social responsibility. This is a very serious issue and it is worth it
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在新课程标准下，小学班主任工作要充分结合实际，一方面，小学生活泼好动，自制力较强，另一方面，小学生心智逐渐成熟，能够辨别简单的是非好坏，很容易受到外界因素的影响，针对这一特点，班主任工作要“严”“慈”并用，并把握好“严”“慈”的度，促进班主任工作发挥实效。 一、班主任工作的“严” 古人常说，严师出高徒，严体现了对学生的严格管理，让学生能够在严格的管理下约束自己的行为习惯，形成良好的学习习惯。对
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品德与社会课程是学生开展德育工作、提升学生综合素养的有效途径。随着素质教育的普及,品德与社会在初级教育过程中有着一定的地位和作用,作为教师应结合新课改,最大限度地
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