【摘 要】
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在有限的40分钟数学课堂上,教师运用有效的教学语言;选择有效的教学媒体;组织有效的探究活动;促进有效的数学思维;重视有效的情感体验,才能让数学课堂达到省时高效的境界。
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市龙江县华民乡中心学校
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在有限的40分钟数学课堂上,教师运用有效的教学语言;选择有效的教学媒体;组织有效的探究活动;促进有效的数学思维;重视有效的情感体验,才能让数学课堂达到省时高效的境界。
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