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【摘要】在目前小学英语教学改革背景下，把以微信为代表的新的沟通工具应用于英语教学中，对小学英语教学改革实践具有重要意义。文章指出微信在小学英语教学应用中，具有推广便捷性、教学实时性、沟通互动性、内容丰富性的特点，并结合微信本身的功能和自身教学实践，有针对性的提出了微信在小学英语教学中的有效应用途径。
【关键词】微信 小学英语 英语教学改革
一、微信教学概述
在目前小学英语教学改革背景下，如何利用这种新媒体技术，摸索出小学英语微信教学的具体方式方法，这对小学英语教学改革实践具有重要意义。作为学生家长和老师，在生活和教学中，更多为学生提供一个学习英语的语言环境，使学生敢于开口，避免“哑巴”英语式教学的出现。微信教学就是通过微信平台，为学生提供一个虚拟环境中说英语和应用英语的机会，提高了学生学习英语的兴趣，促进了学生语言运用能力的提高。但由于小学生自制能力低，为了避免沉溺其中，在微信英语教学中学生家长和老师都需要正确引导和监督学生合理使用微信。最后，作为“指尖”上的课堂，微信只能是小学生辅助学习英语的工具，老师还应把主要精力放在教室课堂英语教学中来。
二、微信在小学英语教学中应用的特点
1.推广的便捷性。根据腾讯公布数据2016年微信用户量已达7亿。根据本人所任课班级的不完全统计，有95%的学生家长手机上安装了微信，有90%的家长经常使用微信、并了解微信的各种功能。作者在与家长的沟通交流中发现，很多家长对于微信教学持积极支持的态度，很愿意把微信作为学生英语学习的第二课堂，而且微信使用注册门槛较低，很多功能很容易学会，使用过程中不会产生任何额外费用，所以说微信教学比较容易推广和普及。
2.教学的实时性。在使用微信沟通过程中老师与家长、老师与学生都可以进行实时交流沟通。老师可以实时把教学内容制作成有趣丰富的图片、视频发送给家长和学生。微信成为了老师英语教学的第二课堂，每天老师可以把当天英语作业和第二天需要学习的英语课程制作成图文资料，通过微信平台推送给每位家长和学生，这不仅增强了学生自主学习的能力，而且可以通过该平台实时向老师提问，老师及时解答学生的疑问，如对英语单词和课文进行解答，这样每位学生都能得到辅导。
3.沟通的互动性。通过微信平台群聊功能，首先可以增强教师和家长的沟通互动，使家长知悉目前学生的学习进度、学习难点，有哪些作业需要完成，家长可以做好学生学习的监督工作。其次，通过班级英语微信群，老师也可以与学生进行互动，及时回答学生提出的各类问题。最后，通过微信平台鼓励学生在群聊中英语发言和交流，组建微信英语角和兴趣小组，以提高学生的英语沟通能力。
4.内容的丰富性。微信具有广大的网络资源和朋友圈资源。第一，可以根据教材内容在网上寻找相关话题或者相关有趣的图片和视频，开阔学生的视野。第二，可以通过推荐关注小学英语学习相关公众号，定时向学生及家长推荐相关英语学习文章。第三，可以通过朋友圈功能，让大家分享各自的学习过程和有趣见闻，鼓励大家使用英语在朋友圈进行评论。
三、微信在小学英语教学中的有效应用途径
1.通过微信群聊，增强与家长和学生互动。在小学英语学习阶段包括“听、说、读、写”四个方面能力的培养，在我国目前英语教学中，最困难也是最需要提高的是，如何使小学生听得懂英语、并勇敢的用英语表达出来。通告建立班级英语学习微信群，利用微信实时语音功能可以锻炼学生的听和说的能力。第一，老师可以通过微信群发布课后作业通知，并告知下节课的教学计划，这样可以使家长做好学生家教的指导工作，并监督学生养成按时完成作业并及时预习的好习惯。第二，通过微信群对课堂表现优秀、学习进步的同学，以及尽职尽责的家长进行表扬，可以通过展示学生作业作品，以微信投票的方式评选出“班级英语学习之星”和“我最喜爱的家长”。第三，通过微信群聊天，每个家长和学生都可以把自己在学习和辅导孩子学习过程中遇到的问题发布在群里，通过大家的群策群里把问题及时解决。
2.通过微信私聊，对每个家长和学生“对症下药”。当然基于隐私性原则，并不是所有的问题都可以在群聊天进行解决，有时老师也需要对每个学生的具体问题与家长进行私聊。如有些学生近期学习状态不佳，上课老是心不在焉、不能及时完成作业，为了学生的自尊心和家长的面子，需要老师单独与家长交流。
3.订阅微信公众号，实现网络化教学资源共享。目前有很多帮助学生学习英语微信公众号（weChat），这些公众号定期推送一些英语趣闻、图片、歌曲、视频，有些还会对教材课文进行详细讲解翻译，可以使我们在教学中共享网络化教学资源。老师可以向家长推荐订阅一些小学英语学习公众号，如：小学英语、乐加乐小学英语、小学英语学习资源、小学英语智慧学、小学帮英语等公众号，这些公众号有些是帮助小学生提高自主学习英语能力，有些定位于帮助家长指导小学生学习好英语，可以扩展学生的知识面和视野。
4.通过朋友圈，提高学生英语学习的积极性。在使用微信作为辅助英语教学工具过程中，对老师的甄选信息的能力提出了更高的要求，因为微信网络资源浩如烟海，所以英语老师应该把一些有益的英语学习文章、英语学习故事、英语课文解读、英语单词有效记忆法等学习资源，定期分享到朋友圈，也鼓励每位家长通过朋友圈分享辅导孩子学习经验，分享各自学习资料和学习资源。同时鼓励家长指导学生用英语发表状态，记录每天的学习生活状况，而老师和同学则用英语进行评论，以塑造良好的应用交流环境，提高大家的学习英语的热情。
参考文献：
[1]李文娜，梁付民.微信辅助小学英语教学探析[J].中国教育技术装备，2015（05）.
【关键词】微信 小学英语 英语教学改革
一、微信教学概述
在目前小学英语教学改革背景下，如何利用这种新媒体技术，摸索出小学英语微信教学的具体方式方法，这对小学英语教学改革实践具有重要意义。作为学生家长和老师，在生活和教学中，更多为学生提供一个学习英语的语言环境，使学生敢于开口，避免“哑巴”英语式教学的出现。微信教学就是通过微信平台，为学生提供一个虚拟环境中说英语和应用英语的机会，提高了学生学习英语的兴趣，促进了学生语言运用能力的提高。但由于小学生自制能力低，为了避免沉溺其中，在微信英语教学中学生家长和老师都需要正确引导和监督学生合理使用微信。最后，作为“指尖”上的课堂，微信只能是小学生辅助学习英语的工具，老师还应把主要精力放在教室课堂英语教学中来。
二、微信在小学英语教学中应用的特点
1.推广的便捷性。根据腾讯公布数据2016年微信用户量已达7亿。根据本人所任课班级的不完全统计，有95%的学生家长手机上安装了微信，有90%的家长经常使用微信、并了解微信的各种功能。作者在与家长的沟通交流中发现，很多家长对于微信教学持积极支持的态度，很愿意把微信作为学生英语学习的第二课堂，而且微信使用注册门槛较低，很多功能很容易学会，使用过程中不会产生任何额外费用，所以说微信教学比较容易推广和普及。
2.教学的实时性。在使用微信沟通过程中老师与家长、老师与学生都可以进行实时交流沟通。老师可以实时把教学内容制作成有趣丰富的图片、视频发送给家长和学生。微信成为了老师英语教学的第二课堂，每天老师可以把当天英语作业和第二天需要学习的英语课程制作成图文资料，通过微信平台推送给每位家长和学生，这不仅增强了学生自主学习的能力，而且可以通过该平台实时向老师提问，老师及时解答学生的疑问，如对英语单词和课文进行解答，这样每位学生都能得到辅导。
3.沟通的互动性。通过微信平台群聊功能，首先可以增强教师和家长的沟通互动，使家长知悉目前学生的学习进度、学习难点，有哪些作业需要完成，家长可以做好学生学习的监督工作。其次，通过班级英语微信群，老师也可以与学生进行互动，及时回答学生提出的各类问题。最后，通过微信平台鼓励学生在群聊中英语发言和交流，组建微信英语角和兴趣小组，以提高学生的英语沟通能力。
4.内容的丰富性。微信具有广大的网络资源和朋友圈资源。第一，可以根据教材内容在网上寻找相关话题或者相关有趣的图片和视频，开阔学生的视野。第二，可以通过推荐关注小学英语学习相关公众号，定时向学生及家长推荐相关英语学习文章。第三，可以通过朋友圈功能，让大家分享各自的学习过程和有趣见闻，鼓励大家使用英语在朋友圈进行评论。
三、微信在小学英语教学中的有效应用途径
1.通过微信群聊，增强与家长和学生互动。在小学英语学习阶段包括“听、说、读、写”四个方面能力的培养，在我国目前英语教学中，最困难也是最需要提高的是，如何使小学生听得懂英语、并勇敢的用英语表达出来。通告建立班级英语学习微信群，利用微信实时语音功能可以锻炼学生的听和说的能力。第一，老师可以通过微信群发布课后作业通知，并告知下节课的教学计划，这样可以使家长做好学生家教的指导工作，并监督学生养成按时完成作业并及时预习的好习惯。第二，通过微信群对课堂表现优秀、学习进步的同学，以及尽职尽责的家长进行表扬，可以通过展示学生作业作品，以微信投票的方式评选出“班级英语学习之星”和“我最喜爱的家长”。第三，通过微信群聊天，每个家长和学生都可以把自己在学习和辅导孩子学习过程中遇到的问题发布在群里，通过大家的群策群里把问题及时解决。
2.通过微信私聊，对每个家长和学生“对症下药”。当然基于隐私性原则，并不是所有的问题都可以在群聊天进行解决，有时老师也需要对每个学生的具体问题与家长进行私聊。如有些学生近期学习状态不佳，上课老是心不在焉、不能及时完成作业，为了学生的自尊心和家长的面子，需要老师单独与家长交流。
3.订阅微信公众号，实现网络化教学资源共享。目前有很多帮助学生学习英语微信公众号（weChat），这些公众号定期推送一些英语趣闻、图片、歌曲、视频，有些还会对教材课文进行详细讲解翻译，可以使我们在教学中共享网络化教学资源。老师可以向家长推荐订阅一些小学英语学习公众号，如：小学英语、乐加乐小学英语、小学英语学习资源、小学英语智慧学、小学帮英语等公众号，这些公众号有些是帮助小学生提高自主学习英语能力，有些定位于帮助家长指导小学生学习好英语，可以扩展学生的知识面和视野。
4.通过朋友圈，提高学生英语学习的积极性。在使用微信作为辅助英语教学工具过程中，对老师的甄选信息的能力提出了更高的要求，因为微信网络资源浩如烟海，所以英语老师应该把一些有益的英语学习文章、英语学习故事、英语课文解读、英语单词有效记忆法等学习资源，定期分享到朋友圈，也鼓励每位家长通过朋友圈分享辅导孩子学习经验，分享各自学习资料和学习资源。同时鼓励家长指导学生用英语发表状态，记录每天的学习生活状况，而老师和同学则用英语进行评论，以塑造良好的应用交流环境，提高大家的学习英语的热情。
参考文献：
[1]李文娜，梁付民.微信辅助小学英语教学探析[J].中国教育技术装备，2015（05）.