【摘 要】
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<正>在中学语文教学中,以往那种模式化的作品分析,不仅削弱作品的艺术魅力,而且破坏学生在自觉中得到美感,因此近年来,已开始逐步淡化。而美育较广泛地运用于语文教学中,学生从中感受到情,享受到趣,接受到理,在一次次美育活动中陶冶心性,逐步完善人格,获得知识和能力。下面,我就语文教学中的审美意义谈一点自己的看法。
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<正>在中学语文教学中,以往那种模式化的作品分析,不仅削弱作品的艺术魅力,而且破坏学生在自觉中得到美感,因此近年来,已开始逐步淡化。而美育较广泛地运用于语文教学中,学生从中感受到情,享受到趣,接受到理,在一次次美育活动中陶冶心性,逐步完善人格,获得知识和能力。下面,我就语文教学中的审美意义谈一点自己的看法。
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