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摘 要： 小说《麦田里的守望者》描写青春期少年霍尔顿以他特有的敏感冷眼观看世界，捕捉社会的虚伪和混乱，同时做着一场白日梦。小说叙述了他精神崩溃的过程，揭示了现代人的精神危机。本文解读剖析了霍尔顿的悲剧命运产生的原因、表现及其社会意义。
关键词： 小说《麦田里的守望者》 霍尔顿 悲剧命运
杰罗姆·大卫·塞林格是美国著名作家，其作品数量不多，却在美国社会和文学界产生了很大影响，《麦田里的守望者》被认为是二十世纪美国文学的经典作品之一。小说《麦田里的守望者》讲述的是出生于纽约一个富裕的中产阶级家庭的16岁中学生霍尔顿的故事。其父母和学校里的老师强迫他好好读书，为的是能“出人头地，以便将来买辆混账凯迪拉克”。而他看到周围的人“一天到晚干的，就是谈女人，酒和性”。霍尔顿看不惯这一切却又深受影响，根本无心用功学习，结果被学校开除。他不敢回家，只身在纽约游荡了一天两夜，其间他喝酒、打架、抽烟、召妓，以此打发时光。他看透了周围世界的虚假，试图摆脱这个虚假的成人世界去寻找纯真与友爱，由于无法调节现实与理想之间的矛盾，最终彻底崩溃，住进了精神病院。
一、霍尔顿悲剧命运产生的原因
社会和历史等种种外在因素是存在的先决条件。上世纪五十年代美国高速发展的物质文明掩饰不了精神生活的空虚，整个社会呈现出荒原般的景象。有些青年人看不惯这虚伪的世界，想推翻它却又找不出一个合理的替代物，由于找不到一条光明的出路，只好以消极的方式对现实进行反抗。他们在历史上被称为“垮掉的一代”，霍尔顿就是其中一员。
存在主义哲学家认为个体应承担起通过他的行为来选择一套价值体系的责任。也就是说，一个人的命运是由他自己造成的。因此霍尔顿的悲剧命运除了与他所处的时代的大环境有关以外，主要源于爱的缺失，以及信仰的危机。
霍尔顿在寄宿学校里学习，16岁的他离开了家，但同时也需要回到家。他一方面试图摆脱父母的控制，另一方面又希望得到父母的关爱。霍尔顿渴望得到父母的关心和帮助，但是在小说中，他的父亲从未出现过，他的母亲唯一一次出现是从黑暗的房间里传出的声音，霍尔顿在成长的过程中未能在精神上得到父母的指导和帮助。他的父亲是一个富有的律师，送他到很好的学校就读，希望他能接受良好的教育，将来找一份很好的工作。在物质上父亲尽了他之所能，但在精神上却未给儿子关心和爱护。对于儿子的问题，他没有试图去了解，寻找他厌学的原因，并帮他解决。对待儿子他非常粗暴，霍尔顿的妹妹说，如果霍尔顿又被学校开除，“爸爸会杀了你”。霍尔顿的母亲是一个情绪化的人，非常容易激动，动不动就歇斯底里。这样的父母是不能给孩子温情的。这样的父母使霍尔顿不敢回家，有问题也不敢说，当然也没有勇气向父母寻求任何精神上的支持和帮助。
霍尔顿就读的学校在教育界声望很高，它理应为学生健康成长提供良好的教育。但事实并非如此。社会上流行的种种不良风气在这里也很盛行。因此，霍尔顿的四周“全都是伪君子”。很显然，这样的学校不是霍尔顿的理想所在，他与周围环境格格不入。
二、霍尔顿悲剧命运的具体表现
从传统意义上讲，霍尔顿并不是一位优秀少年。他除英文外每门功课都不及格，先后被四所学校开除，他抽烟、喝酒、追女孩、满口粗话，但是若透过其冷酷的外表，我们会发现他美好而善良的心灵。
儿童的天性让霍尔顿总能体察别人的心境和难处，总是以热心和友爱来帮助别人。在火车上遇到同学摩罗的母亲时，他硬是编造了一个关于她儿子是一个了不起的人的善意的谎言来安慰这位挺不错的女士。但是霍尔顿的天生的敏感和洞察力让他在发现事物美好的一面的同时，又看了事物丑陋的一面，并时常为这些与己无关的负面的影响难过，从而影响了对事物的正确看法。在被开除后，他有家不敢回，只身游荡在纽约城，满心希望能像哈克一样发现一片心灵的净土，不料却闯进了精神的废墟。在绝望中他甚至想到了自杀。为了排解心中的苦闷，他用成人的庸俗方式麻醉自己：他逛夜总会，滥交女友，说脏话，酗酒，糊里糊涂地招来妓女，情不自禁地与虚荣庸俗却颇具姿色的女友搂搂抱抱。他内心苦闷、彷徨，试图逃出“虚伪”的成人世界，寻找纯洁与光明。
霍尔顿在尝尽了成人世界的冷漠虚伪以后，很自然地将全部的希望寄托在充满纯真和友爱的儿童世界。这种美好集中体现在他的小妹妹菲比和死去的弟弟艾里身上。生活的美好是弟弟艾里的用绿墨水写着诗句的垒球手套，是他大笑时的模样；是妹妹菲比盘腿坐在床上的样子。当霍尔顿偷跑回家，菲比在黑暗中把自己所有的零花钱都递给他时，霍尔顿情不自禁地哭了。
孩童的友爱唤起了他生存的希望。然而美好的事物稍纵即逝，艾里已经死了，而菲比的纯真世界也面临成人世界的威胁。面对这种情形，霍尔顿萌生了要当一个麦田守望者的愿望。“我老在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住，……我整天就干这事。我只想当个麦田守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不像话。”这里麦田象征着精神的庇护所，是纯真和爱的体现，奔跑的儿童则代表着萦绕在霍尔顿心头的永恒的童年。麦田与儿童构成他一直追求的纯真理想，是梦幻的集合。那“混账的”悬崖下面虽然是腐化虚伪的成人世界，却是真实世界的写照。
三、霍尔顿悲剧命运的社会意义
《麦田里的守望者》写的是一个16岁少年的故事，但他具有极大的普遍性。霍尔顿的孤独、彷徨、无奈及其对传统价值观的蔑视，不仅仅是其个人的感受，反映的更是战后美国社会人性的畸变，具有深刻的社会意义。
霍尔顿没有明确的目标，从大的方面来讲，这个社会让他无所适从，找不到自己的方向，从自我的角度来讲，由于自我的懦弱，哪怕是在想象中面对偷手套的小偷时，他也时刻处于一种矛盾与取舍不定中，这正体现了人物的真实性。作为一个懦弱而又热切追求理想的人，霍尔顿既不愿死，又不愿苟且偷生，最后他选择了逃避。他想到西部去，那儿阳光明媚，更重要的是没有人认得他。他可以做一个又聋又哑的人，从此不用再讲混账话，不用再和人交往。然而他的逃避并不能成为现实。霍尔顿心里也很清楚，麻烦就在这里，你永远找不到一个舒服、宁静的地方，因为这个地方并不存在。现实的残酷与丑恶让霍尔顿无处藏身，而精神的重负又压得他喘不过气，走投无路的他终于精神崩溃，住进了精神病院。
所以霍尔顿在一定程度上来讲是一个青少年在困境中挣扎而不得解脱的悲剧式人物，而他的成长危机并不仅仅是个人的危机，他代表了二战后美国青年一代的青春期危机。
同时这青春危机背后反映出来的社会和文化准则也同样具有时代性。霍尔顿的世界不仅体现了战后美国文化中青少年一代的叛逆性格，而且反映了在工业时代社会的压力下青少年作为社会的个体心理上所面临的困境。
霍尔顿是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一。在他身上集中体现出来的现代人的生存的真实困境与现代人所理解的人本体的自由生存和理想人性之间的冲突，构成了西方现代悲剧的特征，具有普遍意义，这也是小说《麦田里的守望者》深受欢迎的原因之一。
参考文献：
［1］［美］J.D.塞林格著.施咸荣译.麦田里的守望者［M］.南京：译林出版社，1998.
［2］任生名.西方现代悲剧论稿［C］.上海：上海外语教育出版社，2002.
［3］李公昭.20世纪美国文学导读论［M］.西安：西安交通大学出版社，2000.
［4］温洁霞.无地守望：霍尔顿的精神之旅［J］.黄冈师范学院学报，2002，2.
关键词： 小说《麦田里的守望者》 霍尔顿 悲剧命运
杰罗姆·大卫·塞林格是美国著名作家，其作品数量不多，却在美国社会和文学界产生了很大影响，《麦田里的守望者》被认为是二十世纪美国文学的经典作品之一。小说《麦田里的守望者》讲述的是出生于纽约一个富裕的中产阶级家庭的16岁中学生霍尔顿的故事。其父母和学校里的老师强迫他好好读书，为的是能“出人头地，以便将来买辆混账凯迪拉克”。而他看到周围的人“一天到晚干的，就是谈女人，酒和性”。霍尔顿看不惯这一切却又深受影响，根本无心用功学习，结果被学校开除。他不敢回家，只身在纽约游荡了一天两夜，其间他喝酒、打架、抽烟、召妓，以此打发时光。他看透了周围世界的虚假，试图摆脱这个虚假的成人世界去寻找纯真与友爱，由于无法调节现实与理想之间的矛盾，最终彻底崩溃，住进了精神病院。
一、霍尔顿悲剧命运产生的原因
社会和历史等种种外在因素是存在的先决条件。上世纪五十年代美国高速发展的物质文明掩饰不了精神生活的空虚，整个社会呈现出荒原般的景象。有些青年人看不惯这虚伪的世界，想推翻它却又找不出一个合理的替代物，由于找不到一条光明的出路，只好以消极的方式对现实进行反抗。他们在历史上被称为“垮掉的一代”，霍尔顿就是其中一员。
存在主义哲学家认为个体应承担起通过他的行为来选择一套价值体系的责任。也就是说，一个人的命运是由他自己造成的。因此霍尔顿的悲剧命运除了与他所处的时代的大环境有关以外，主要源于爱的缺失，以及信仰的危机。
霍尔顿在寄宿学校里学习，16岁的他离开了家，但同时也需要回到家。他一方面试图摆脱父母的控制，另一方面又希望得到父母的关爱。霍尔顿渴望得到父母的关心和帮助，但是在小说中，他的父亲从未出现过，他的母亲唯一一次出现是从黑暗的房间里传出的声音，霍尔顿在成长的过程中未能在精神上得到父母的指导和帮助。他的父亲是一个富有的律师，送他到很好的学校就读，希望他能接受良好的教育，将来找一份很好的工作。在物质上父亲尽了他之所能，但在精神上却未给儿子关心和爱护。对于儿子的问题，他没有试图去了解，寻找他厌学的原因，并帮他解决。对待儿子他非常粗暴，霍尔顿的妹妹说，如果霍尔顿又被学校开除，“爸爸会杀了你”。霍尔顿的母亲是一个情绪化的人，非常容易激动，动不动就歇斯底里。这样的父母是不能给孩子温情的。这样的父母使霍尔顿不敢回家，有问题也不敢说，当然也没有勇气向父母寻求任何精神上的支持和帮助。
霍尔顿就读的学校在教育界声望很高，它理应为学生健康成长提供良好的教育。但事实并非如此。社会上流行的种种不良风气在这里也很盛行。因此，霍尔顿的四周“全都是伪君子”。很显然，这样的学校不是霍尔顿的理想所在，他与周围环境格格不入。
二、霍尔顿悲剧命运的具体表现
从传统意义上讲，霍尔顿并不是一位优秀少年。他除英文外每门功课都不及格，先后被四所学校开除，他抽烟、喝酒、追女孩、满口粗话，但是若透过其冷酷的外表，我们会发现他美好而善良的心灵。
儿童的天性让霍尔顿总能体察别人的心境和难处，总是以热心和友爱来帮助别人。在火车上遇到同学摩罗的母亲时，他硬是编造了一个关于她儿子是一个了不起的人的善意的谎言来安慰这位挺不错的女士。但是霍尔顿的天生的敏感和洞察力让他在发现事物美好的一面的同时，又看了事物丑陋的一面，并时常为这些与己无关的负面的影响难过，从而影响了对事物的正确看法。在被开除后，他有家不敢回，只身游荡在纽约城，满心希望能像哈克一样发现一片心灵的净土，不料却闯进了精神的废墟。在绝望中他甚至想到了自杀。为了排解心中的苦闷，他用成人的庸俗方式麻醉自己：他逛夜总会，滥交女友，说脏话，酗酒，糊里糊涂地招来妓女，情不自禁地与虚荣庸俗却颇具姿色的女友搂搂抱抱。他内心苦闷、彷徨，试图逃出“虚伪”的成人世界，寻找纯洁与光明。
霍尔顿在尝尽了成人世界的冷漠虚伪以后，很自然地将全部的希望寄托在充满纯真和友爱的儿童世界。这种美好集中体现在他的小妹妹菲比和死去的弟弟艾里身上。生活的美好是弟弟艾里的用绿墨水写着诗句的垒球手套，是他大笑时的模样；是妹妹菲比盘腿坐在床上的样子。当霍尔顿偷跑回家，菲比在黑暗中把自己所有的零花钱都递给他时，霍尔顿情不自禁地哭了。
孩童的友爱唤起了他生存的希望。然而美好的事物稍纵即逝，艾里已经死了，而菲比的纯真世界也面临成人世界的威胁。面对这种情形，霍尔顿萌生了要当一个麦田守望者的愿望。“我老在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住，……我整天就干这事。我只想当个麦田守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不像话。”这里麦田象征着精神的庇护所，是纯真和爱的体现，奔跑的儿童则代表着萦绕在霍尔顿心头的永恒的童年。麦田与儿童构成他一直追求的纯真理想，是梦幻的集合。那“混账的”悬崖下面虽然是腐化虚伪的成人世界，却是真实世界的写照。
三、霍尔顿悲剧命运的社会意义
《麦田里的守望者》写的是一个16岁少年的故事，但他具有极大的普遍性。霍尔顿的孤独、彷徨、无奈及其对传统价值观的蔑视，不仅仅是其个人的感受，反映的更是战后美国社会人性的畸变，具有深刻的社会意义。
霍尔顿没有明确的目标，从大的方面来讲，这个社会让他无所适从，找不到自己的方向，从自我的角度来讲，由于自我的懦弱，哪怕是在想象中面对偷手套的小偷时，他也时刻处于一种矛盾与取舍不定中，这正体现了人物的真实性。作为一个懦弱而又热切追求理想的人，霍尔顿既不愿死，又不愿苟且偷生，最后他选择了逃避。他想到西部去，那儿阳光明媚，更重要的是没有人认得他。他可以做一个又聋又哑的人，从此不用再讲混账话，不用再和人交往。然而他的逃避并不能成为现实。霍尔顿心里也很清楚，麻烦就在这里，你永远找不到一个舒服、宁静的地方，因为这个地方并不存在。现实的残酷与丑恶让霍尔顿无处藏身，而精神的重负又压得他喘不过气，走投无路的他终于精神崩溃，住进了精神病院。
所以霍尔顿在一定程度上来讲是一个青少年在困境中挣扎而不得解脱的悲剧式人物，而他的成长危机并不仅仅是个人的危机，他代表了二战后美国青年一代的青春期危机。
同时这青春危机背后反映出来的社会和文化准则也同样具有时代性。霍尔顿的世界不仅体现了战后美国文化中青少年一代的叛逆性格，而且反映了在工业时代社会的压力下青少年作为社会的个体心理上所面临的困境。
霍尔顿是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一。在他身上集中体现出来的现代人的生存的真实困境与现代人所理解的人本体的自由生存和理想人性之间的冲突，构成了西方现代悲剧的特征，具有普遍意义，这也是小说《麦田里的守望者》深受欢迎的原因之一。
参考文献：
［1］［美］J.D.塞林格著.施咸荣译.麦田里的守望者［M］.南京：译林出版社，1998.
［2］任生名.西方现代悲剧论稿［C］.上海：上海外语教育出版社，2002.
［3］李公昭.20世纪美国文学导读论［M］.西安：西安交通大学出版社，2000.
［4］温洁霞.无地守望：霍尔顿的精神之旅［J］.黄冈师范学院学报，2002，2.