【摘 要】
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随着小学教学工作地位的逐渐提升,小学班主任班级管理工作的重要性也日益突出,虽然班主任加强了对班级管理工作的创新,但是其仍存在着一定的问题.对此本文在采用文献资料法的
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随着小学教学工作地位的逐渐提升,小学班主任班级管理工作的重要性也日益突出,虽然班主任加强了对班级管理工作的创新,但是其仍存在着一定的问题.对此本文在采用文献资料法的基础上对我国小学班主任班级管理的创新与实践工现状进行了分析,通过分析发现其在班级管理的创新中缺乏与学生之间的沟通,从而导致其创新实践脱离了实际,与此同时班主任在班级管理的方式上存在着调整不及时的问题,这两方面的问题影响了班级管理创新与实践的效果,针对这些存在的问题提出了相应的解决对策.
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