【摘 要】
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<正> 培养幼儿良好的生活自理能力是健康成长不可缺少的环节,特别是全托的幼儿。小班幼儿各方面的能力比较弱,需要成人的照顾和细心的培养指导,他们性格活泼好动,模仿性强,但
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<正> 培养幼儿良好的生活自理能力是健康成长不可缺少的环节,特别是全托的幼儿。小班幼儿各方面的能力比较弱,需要成人的照顾和细心的培养指导,他们性格活泼好动,模仿性强,但同时又存在着意志薄弱、耐心不够、也不容易控制自己,针对他们的年龄特点,我在多年的保育工作中采取了使幼儿易于理解的方法,给他们讲道理、启发他们懂得应该怎样做,引导他们反复实践,在这个过程中,穿插了各种能联系得上的游戏,寓教育于娱乐中,从而帮助他们掌握生活规律,有效地提高了幼儿的自理能力。以穿衣服为例:过去我也曾考虑过给他们全包下来,既省时,又快捷,但幼儿得不到练习的机会,我们保育员的工作是一切为了孩子,为了孩子的明天,而不应只徒方便,后来,我比较注意观察,幼儿把衣服穿错,归根结
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