基于翻转课堂化学核心素养培养的“二氧化碳”教学设计

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化学核心素养是科学素养在化学学科中的具体体现。培养学生化学核心素养对化学教学提出了新的要求。新课程强调改变学生的学习方式,倡导建立具有"主动参与,乐于探究,交流与合作"特征的学习方式,促进学生化学核心素养的形成。化学教师利用翻转课堂的教学模式,有助于学生建立化学思维模式,改变教师讲、学生听的填鸭式的传统教学模式;把学习的主动权交给学生,教师是引导者、参与者;把课堂变成学生学习、展示、思考、合作、交流的舞台,可以有效培养学生的化学核心素养。
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