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摘 要：幼儿园的首要任务不是启迪幼儿，让幼儿赢在起跑线上，最重要的、最根本的任务还是要保护幼儿的安全，包括身体和心理的安全，在保护幼儿身心健康的前提下再展开其他的启蒙教育活动。只有这样，幼儿园才能真正地发挥其效用。而如何加强幼儿园安全管理，还需要进行更加深入的探讨。立足于幼儿园安全管理内容，展开了方法策略的探讨。
关键词：幼儿园;安全管理;身心健康
幼儿园和所有阶段的学校都有一个相同的宗旨和目标，就是保护学生的生命安全，守护学生的心理健康，帮助学生健康快乐地成长。而幼儿园作为幼儿开始接受教育的第一个场所，面对年龄较小、心智尚不成熟的幼儿学生，面临的安全问题更加突出，需要更加重视。幼儿园安全管理作为幼儿园运行和教育的重要内容，是一切其他活动开展的基础。如果幼儿园缺乏有效的安全管理，那么会给几乎没有自保能力的幼儿学生带来直接的隐患和潜在危险。因此，幼儿园更应该拥有更加完善高效的管理体系，助力幼儿健康成长。
一、严格把控幼儿上下学接送关卡
幼儿园存在的一个最为明显的安全隐患就是幼儿的上下学接送交接，由什么身份的人接送、由于特殊原因换人接送、接送幼儿人的画像都是非常重要的内容。当前幼儿园存在的上下学接送安全隐患主要在于幼儿教师和幼儿园相关安全管理负责人没有充分了解每个接送幼儿学生上下学的接送者，从而容易导致危险的发生[1]。因此，幼儿园在加强安全管理的过程中，一定要严格把控幼儿园上下学接送关卡。
幼儿园可以实行人脸采集制度，对幼儿学生的接送者和相应的幼儿学生进行匹配，人脸采集的早期还需要更多地投入人力。每个幼儿学生可能都不止一个接送的家长，但是也不会存在经常换不同的家长接送的情況。因此，在投入使用人脸采集器的早期阶段，安全管理责任人应该主持人脸采集工作，每个来接送幼儿的家长都要进行人脸采集，并且备注相应的亲属关系。
长此以往，固定或变化着的幼儿学生接送家长就会有人脸信息储存在幼儿园，往后来接送幼儿的过程中只需要人脸识别便可以判断安全性，当出现陌生人脸信息的时候才需要幼儿园的幼儿教师或者安全管理人员对陌生家长进行信息采集和调查，询问幼儿学生是否认识陌生接送者或者直接联系幼儿父母询问情况。这样的幼儿接送管理也大大节约了安全管理中的人力资源，同时也提高了安全管理效率，最大限度地保护了幼儿学生的生命健康安全。
二、定期排除幼儿园班车的隐患
除了由家长接送幼儿学生上下学的形式，还有由幼儿园派发班车接送幼儿学生的形式。而幼儿园的班车作为一种交通工具，特别的是作为一种接送幼儿学生的交通工具，更应该重视排除其安全隐患。交通安全是自交通工具普及以来就一直在强调的重要内容，需要社会和各方交通主体的共同努力[2]。在幼儿园班车出行的时候，要遵守交通规则;其他社会车辆要合理地避让幼儿园班车;幼儿园班车要定期展开安全质量检查，以杜绝上路后发生危险。
近年来，幼儿园班车事故也时有发生，幼儿学生的生命安全因为交通事故被威胁的情况屡见不鲜，这证明幼儿园班车管理确实还存在问题。一辆幼儿园班车上坐着数十位幼儿，承载的是数十位幼儿学生的安全，担起的是一种社会责任。因此，幼儿园应加强班车安全管理，要选任经验更丰富、技术更高的幼儿园班车驾驶人，班车质量安全检测的周期也要更加合理，通过全方位的安全保障来避免幼儿园班车带来的交通危险，切实保障幼儿学生的生命健康安全。
三、加强安全意识宣传，增强幼儿的安全意识
幼儿园安全管理环节中最重要的环节之一是关于幼儿学生的安全意识教育，这也是幼儿园促进学生身心健康发展的重要内容。只有从根本上增强幼儿学生的安全意识，才能够在幼儿园教师和安全管理负责人，甚至家长都看不到的地方保证幼儿学生的身心健康和安全。幼儿园要将安全教育课纳入日常的启蒙教育活动中。
比如，幼儿园可以组织安全教育知识抢答游戏，由幼儿教师提出基本的安全教育问题，由幼儿学生抢答，回答问题最多的、准确率最高的予以奖励。此外，幼儿园还可以为学生放映专门面向幼儿学生的幼儿安全教育记录视频，以激发学生的安全意识。
四、结语
幼儿是祖国未来的花朵，是不谙世事的白纸，是没有见过被污染河流的山涧小泉。没有能力自保和反抗的幼儿本身就应该受到社会的保护，更何况是担负起教育幼儿责任的幼儿园。幼儿园作为幼儿的第二个家，应该担负起保护幼儿学生身心健康的职责。幼儿园的安全管理是幼儿园顺利开展教育活动，促进幼儿学生成长的屏障，如果在幼儿教育过程中缺失了这样的屏障，那么就很难直接发挥出幼儿教育在幼儿成长中的效用，幼儿园的存在价值也就大打折扣。因此，不管是公立还是私立的幼儿园，都应该重视加强幼儿园安全管理，为保障幼儿健康成长保驾护航。
参考文献：
[1]黄银环.幼儿园安全管理内部控制体系构建策略刍探[J].成才之路，2020（8）：96-97.
[2]吕晓红.强化幼儿园安全管理，促进幼儿健康发展探究[J].才智，2020（1）：189.
关键词：幼儿园;安全管理;身心健康
幼儿园和所有阶段的学校都有一个相同的宗旨和目标，就是保护学生的生命安全，守护学生的心理健康，帮助学生健康快乐地成长。而幼儿园作为幼儿开始接受教育的第一个场所，面对年龄较小、心智尚不成熟的幼儿学生，面临的安全问题更加突出，需要更加重视。幼儿园安全管理作为幼儿园运行和教育的重要内容，是一切其他活动开展的基础。如果幼儿园缺乏有效的安全管理，那么会给几乎没有自保能力的幼儿学生带来直接的隐患和潜在危险。因此，幼儿园更应该拥有更加完善高效的管理体系，助力幼儿健康成长。
一、严格把控幼儿上下学接送关卡
幼儿园存在的一个最为明显的安全隐患就是幼儿的上下学接送交接，由什么身份的人接送、由于特殊原因换人接送、接送幼儿人的画像都是非常重要的内容。当前幼儿园存在的上下学接送安全隐患主要在于幼儿教师和幼儿园相关安全管理负责人没有充分了解每个接送幼儿学生上下学的接送者，从而容易导致危险的发生[1]。因此，幼儿园在加强安全管理的过程中，一定要严格把控幼儿园上下学接送关卡。
幼儿园可以实行人脸采集制度，对幼儿学生的接送者和相应的幼儿学生进行匹配，人脸采集的早期还需要更多地投入人力。每个幼儿学生可能都不止一个接送的家长，但是也不会存在经常换不同的家长接送的情況。因此，在投入使用人脸采集器的早期阶段，安全管理责任人应该主持人脸采集工作，每个来接送幼儿的家长都要进行人脸采集，并且备注相应的亲属关系。
长此以往，固定或变化着的幼儿学生接送家长就会有人脸信息储存在幼儿园，往后来接送幼儿的过程中只需要人脸识别便可以判断安全性，当出现陌生人脸信息的时候才需要幼儿园的幼儿教师或者安全管理人员对陌生家长进行信息采集和调查，询问幼儿学生是否认识陌生接送者或者直接联系幼儿父母询问情况。这样的幼儿接送管理也大大节约了安全管理中的人力资源，同时也提高了安全管理效率，最大限度地保护了幼儿学生的生命健康安全。
二、定期排除幼儿园班车的隐患
除了由家长接送幼儿学生上下学的形式，还有由幼儿园派发班车接送幼儿学生的形式。而幼儿园的班车作为一种交通工具，特别的是作为一种接送幼儿学生的交通工具，更应该重视排除其安全隐患。交通安全是自交通工具普及以来就一直在强调的重要内容，需要社会和各方交通主体的共同努力[2]。在幼儿园班车出行的时候，要遵守交通规则;其他社会车辆要合理地避让幼儿园班车;幼儿园班车要定期展开安全质量检查，以杜绝上路后发生危险。
近年来，幼儿园班车事故也时有发生，幼儿学生的生命安全因为交通事故被威胁的情况屡见不鲜，这证明幼儿园班车管理确实还存在问题。一辆幼儿园班车上坐着数十位幼儿，承载的是数十位幼儿学生的安全，担起的是一种社会责任。因此，幼儿园应加强班车安全管理，要选任经验更丰富、技术更高的幼儿园班车驾驶人，班车质量安全检测的周期也要更加合理，通过全方位的安全保障来避免幼儿园班车带来的交通危险，切实保障幼儿学生的生命健康安全。
三、加强安全意识宣传，增强幼儿的安全意识
幼儿园安全管理环节中最重要的环节之一是关于幼儿学生的安全意识教育，这也是幼儿园促进学生身心健康发展的重要内容。只有从根本上增强幼儿学生的安全意识，才能够在幼儿园教师和安全管理负责人，甚至家长都看不到的地方保证幼儿学生的身心健康和安全。幼儿园要将安全教育课纳入日常的启蒙教育活动中。
比如，幼儿园可以组织安全教育知识抢答游戏，由幼儿教师提出基本的安全教育问题，由幼儿学生抢答，回答问题最多的、准确率最高的予以奖励。此外，幼儿园还可以为学生放映专门面向幼儿学生的幼儿安全教育记录视频，以激发学生的安全意识。
四、结语
幼儿是祖国未来的花朵，是不谙世事的白纸，是没有见过被污染河流的山涧小泉。没有能力自保和反抗的幼儿本身就应该受到社会的保护，更何况是担负起教育幼儿责任的幼儿园。幼儿园作为幼儿的第二个家，应该担负起保护幼儿学生身心健康的职责。幼儿园的安全管理是幼儿园顺利开展教育活动，促进幼儿学生成长的屏障，如果在幼儿教育过程中缺失了这样的屏障，那么就很难直接发挥出幼儿教育在幼儿成长中的效用，幼儿园的存在价值也就大打折扣。因此，不管是公立还是私立的幼儿园，都应该重视加强幼儿园安全管理，为保障幼儿健康成长保驾护航。
参考文献：
[1]黄银环.幼儿园安全管理内部控制体系构建策略刍探[J].成才之路，2020（8）：96-97.
[2]吕晓红.强化幼儿园安全管理，促进幼儿健康发展探究[J].才智，2020（1）：189.