作文教学在语文教学中的地位是非常重要的,但现实语文教学中教师的作文课变成了学生自习课,老师把作文题在黑板上一出,下来便让学生写,学生写时像挤牙膏,作文只是东拼西凑的文字组合。我在作文教学实践中总结出了中考作文训练的三部曲,与同仁共勉。
　　第一部曲:精彩凤头惹人醉——考场作文开头应急十招
　　1、“开门见悠然南山”。即文章开门见山、直入主题。如《学不可以已》一文的开头:“学不可以已”早在两千多年前已被人们所认识,但在现实生活中能身体力行者却寥若晨星,否则怎会有伤仲永的悲剧、江郎才尽的结剧?
　　2、“名言诗歌妙引用”。即起笔引用名言、诗歌、歌词、格言等,让读者在喜爱、熟悉、震撼、崇拜的语境中,深入文中,使读者的情感迁移到作文之中,收到爱屋及乌的艺术效果。
　　3、“排比铺陈撼人心”。即以一组优美的排比句开头,吸引读者,然后引出文题。
　　4、“比喻明理折文意”。含蓄深奥的哲理最好用生动的比喻来明理,让读者在浅显易懂的文墨中走进文章的意境。
　　5、“动人故事激兴趣”。即开头讲一个动人有趣的故事,吸引读者,引读下文。
　　6、“题记开头映主旨”。即标题之下写个题记反映文章主旨,明白入理。如:《我爱书》的开头:书籍是人类进步的阶梯——题记。
　　7、“诗歌开头突新意”。即起笔写段诗歌,富有新意。
　　8、“文首书信设悬念”。即开头节选书信的一部分,引出下文。
　　9、“应用文体变章法”。即用应用文体建构文章。如:以报告、说明书、合同等形式变化章法,让文章形式灵活多样,吸引读者。
　　10、“戏剧结构巧开头”。即以剧本形式写作文,包括演员表、台词、舞台说明等。
　　第二部曲:文似观山喜不平——作文成功的叙事技巧
　　1、 巧设悬念增情趣,吊足胃口引入胜。
　　(1)剪辑一个精彩的片段。即开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力的片段或事情的结果,以设置悬念、吸引读者。请看习作《心灵空间的渴望》:“李轶凡自杀了!”“不会吧,他平时那么听话,学习成绩又是那么好,怎么可能呢?”“是呀。他的爸爸妈妈是那么的关心他……”三言两语,就迅速吸引住了读者,让读者欲罢不能,只有乖乖地看下去,找到原因才罢休。
　　(2)提出一个思考的话题。这是最俗套的具有一定悬念的作文开头,然而大众之美也是一种美。如果问题提得具有思考力,能产生视角的冲击力,或者具有震撼人心的艺术效果,同样能产生巨大的艺术魅力。
　　2、妙用抑扬似观山,跌宕起伏推波澜。
　　《变色龙》作者用生动的笔墨不断写出了奥楚蔑洛夫随着狗主人身份的变化而对狗和赫留金态度的变化,从始至终处于亢奋状态,不仅让人读来紧张得喘不过气,而且会让人感觉平平、缺乏起伏。
　　3、暗藏伏笔文贯连,恰是云雾绕青山。
　　如莫泊桑《我的叔叔于勒》的结局让人大吃一惊,其实前文做了三处伏笔:第一处,叔叔写信后,十年来再未写信;第二处,他是个无赖,逼得父母动老本;第三处,买牡蛎时,他的眼睛始终注视着他手里的活儿。这三处伏笔就不会使人感到故事结局突兀。
　　第三部曲:精悍豹尾韵味长——作文结尾十大夺金妙招
　　1、虚拟境界圆梦想。“好梦成真”,“好人一生平安”,虚拟这样的境界容易引起读者的共鸣。
　　2、深化主题巧升华。如朱德的《回忆我的母亲》结尾:“我感谢母亲,更要感谢像我母亲那样普普通通的中国劳动人民,我要用必胜的信心和毕生的精力来感谢他们。”
　　3、画龙点晴晰文意。如《谁是最可爱的人》一文,尽管全文事例感人、感情奔涌,但结尾处的反复点题,扣击着读者的心弦,强烈地表达了作者对志愿军战士由衷的赞美之情。
　　4、诗歌名句添韵味。如彭荆凤的《驿路梨花》,以陆游的诗句“驿路梨花处处开”作结尾,让读者在诗的美好意境中感受到了雷锋精神发扬光大的景象。
　　5、巧留空白多回味。如《悟》一文的结尾:“面对未来,我们不断前进!他坐在窗前思考着……我默默地点了点头,从朋友的话语中悟出了许多……”到底悟出了什么?这就是空白,让读者浮想联翩、思绪万千。
　　6、排比语句增气势。如作文《收获》的结尾:“收获的不仅仅是一份果实,而是一种奋进的动力;收获的不仅仅是一声赞叹,而是一种征途上的路标;收获的不仅仅是一种快乐,而是一种完美的思想。”
　　7、凝成诗句气自华。如《慈母》一文结尾:这时,我将自己的思绪凝成了一首诗:“慈母手中线,游子身上衣……谁言寸草心,报得三春晖。”
　　8、优美景色添意境。如《礁石》一文的结尾:“我们回来了,那海涛不断拍打礁石的声音在回响着,回响着……”
　　9、总结全文悟得失。如:“这件事使我悟出了……道理。”
　　10、故事讲罢自然完。叙事性的记叙文,故事讲完后全文结束,结尾不加任何感悟话,言简意赅,自然结束。
　　古人云:文无定法,亦有章法。以上十种结尾的方法,仅为以斑窥豹、抛砖引玉,更为精妙的结尾之法,还需同仁竭力尽心探索,切不敢邯郸学步、东施效颦、弄巧成拙。