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<正> 为满足社会主义现代化建设对课程变革的客观需要,我们认为,我国课程改革应采取以下三大对策: 第一,树立当代课程改革观。当代课程改革观应当包含课程改进的观念和课程革命的观念。课程改进是在已有常规课程的基础上的改良和推进,它仅仅是面向现实的,是维持现有课程运转的;而课程革命的性质则与之根本不同,它是面向未来的,是为着创造与未