【摘 要】
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话先从旅游说起,一个景点可供玩赏的地方往往很多,如果你在一个地方驻足不前,就会失去领略其他风光的机会.由此,我想到了语文教学.我们的教师对课文的解读一味地依赖教参,学
【机 构】
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福建省泉州市泉港区第二实验小学,福建,泉州,362800
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话先从旅游说起,一个景点可供玩赏的地方往往很多,如果你在一个地方驻足不前,就会失去领略其他风光的机会.由此,我想到了语文教学.我们的教师对课文的解读一味地依赖教参,学生浮光掠影地了解课文内容之后,便端出了标准解读答案.无疑,教参向我们提供了一种标准、权威的答案,它犹如景点中的一处风景,其实还有不少的风光同样精彩,同样值得我们去品味和玩赏.
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