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摘 要：新媒体的出现为我国大学生思想政治教育带来了剧烈的冲击，一方面新媒体对我国大学生的想象行为造成了极大的影响，另一方面新媒体对我国大学生的价值观念和价值取向同样造成了一定的冲击。在这种背景下，我国大学生思想政治教育面临着新的挑战，对此，本文分析了新媒体对大学生思想政治教育造成的影响，并提出了几点具体的解决措施。
关键词：新媒体；大学生；思想政治；教学研究
一、 引言
新媒体是一种在新信息技术支持下的媒体形态，比如：手机、互联网、官方论坛、微信、QQ等。新媒体的出现为我国大学生思想政治教育带来了新的挑战，为了提高大学生思想政治教育实效，我国各大高校有必要针对新媒体创新我国大学生思想政治教育模式，不断地提高我国大学生思想政治教育水平。
二、 新媒体对我国大学生思想政治教育造成的影响
1. 加大了大学生思想政治教育难度
新媒体的出现改变了当代大学生获取信息的模式。在一定程度上，新媒体拓展了我国大学生的视野，但由于我国网络环境较为复杂，大学生在利用新媒体获取信息的过程中往往都会接触到一些不良信息。而大部分大学生都难以对这类信息进行准确的判断，以至于部分大学生受不良信息影响并深陷其中。从目前来看，我国有很大一部分大学生都沉迷在虚拟世界，并希望在虚拟世界中寻求成功，而这一现象带来的结果就是造成我国大学生消极地对待现实世界的社会压力，从而使我国大学生的思想道德观念偏离正确的轨道，加大了我国大学生思想政治教育的难度。
2. 加大了对大学生思想政治教育工作者的综合素质要求
受新媒体的影响，我国大学生的思维模式、生活习惯、人际交往方式发生了较大的变化。对于我国大学生思想政治教育来说，只有顺应时代的变化才能不断地提高其教育質量。大学生思想政治教育工作者作为我国大学生思想政治教育的最终承担者，必须要紧随时代的发展，不断地提高自身的政治教育水平，加强对新媒体的认识，树立终生学习观念，从而提升在新媒体背景下的思想政治教育能力，为提高我国大学生思想政治教育实效性奠定良好的基础。
3. 改变了大学生思想政治教育的方法和途径
在以往的大学生思想政治教育中，思想政治教育方法比较单一。在实际的教育过程中，大学生往往都是出于被动地位，不利于激发学生的学习积极性及主动性。而新媒体的出现为我国大学生思想政治教育方法的创新提供了良好的平台。一方面新媒体具有开放性、互动性和虚拟性的特征，在一定程度上可以将学生们在现实中的不良情绪转移到虚拟网络空间，有利于帮助大学生调整心态、树立自信。另外，随着移动设备的普及，我国大学生每天花费在网络上的时间超过了13个小时，极大地改变了我国大学生的生活方式。除此之外，由于新媒体信息传播渠道较为广泛，大多数学生都有通过新媒体分享自身生活状态的习惯，在一定程度上改变了我国大学生思想政治教育的途径。这也表明传统的思想政治教育模式已经不再适应当前我国大学生的实际情况。
三、 新媒体视域下大学生思想政治教育的创新
1. 转变思想，创新教育模式
从上文中我们可以发现，新媒体的出现对我国大学生思想政治教育带来了极大的影响，传统的大学生思想政治教育模式已经难以满足当代大学生的实际需求。因此，为了促进我国大学生的发展，我国大学生思想教育工作者必须要转变传统的思想政治教育思想，树立科学正确的教育理念。一方面，新媒体的出现开拓了我国大学生的视野，开放了我国大学生的思想，因此在这种前提下我国大学生思想政治教育工作者必须要理解并认同这种变化，并坚持“以人为本”的教育理念，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣及主动性，强化大学生思想政治教育工作创新，为大学生思想政治教育工作营造良好的氛围。除此之外，大学生思想政治教育工作者还需要不断地优化思想政治教育内容，并改进教学方法，构建适应新媒体时代的全新教育模式。想要实现这一点，大学生思想政治教育工作者必须要强化自身对新媒体的理解，并剖析其中的关键元素，从而对我国大学生的思想动态有一个更加准确的把握。
2. 合理利用新媒体
新媒体的快速发展，极大地丰富了当代大学生接触和了解社会的途径。其主要原因在于新媒体具有丰富的信息传播渠道。而在大学生思想政治教育中，大学生思想政治教育工作者同样可以利用新媒体的这一特征，实现大学生思想政治教育的创新。而要实现这一目标，大学生思想政治教育工作者必须要对新媒体进行全面的认识和理解，从而将新媒体作为载体，促进师生之间的交流沟通，从而帮助大学生思想政治教育工作者对学生的实际需求进行深入的理解，并对其进行解决。另外，大学生思想政治教育的生活化对培养学生的思想观念、道德观念、人生观念具有重要的作用，传统的教育方法难以实现学生和教师的沟通，因此，在这个前提下，还可以通过建立学校论坛网站或交流平台，促进学生在论坛或交流平台进行信息交流。
3. 丰富教育内容，提高大学生思想政治教育吸引力
传统大学生思想政治教育受各方面因素限制，难以提高对学生的吸引力。而新媒体在我国大学生思想政治教育中的应用，可以有效地解决这一问题。其主要原因在于新媒体依附于网络这一大环境，因此，利用新媒体不仅可以拓展学生的视野，同时也可以为扩充学生的知识面。而对于大学生思想政治教育工作者来说，通过新媒体扩充大学生思想政治教育内容是一个绝佳的途径。
四、 结束语
综上所述，新媒体的出现是我国大学生思想政治教育工作发生了重大的变化，为了适应因媒体对我国大学生思想政治教育带来的冲击，我国大学生思想政治教育工作者必须紧随时代变化，转变教育思想，创新教育模式，丰富教育内容，最终实现大学生思想政治教育工作的创新。
参考文献：
[1]闫婕.新媒体视域下大学生思想政治教育创新研究[D].山西财经大学，2016.
[2]郭蕙依.新媒体视域下高校思想政治教育改革创新研究[D].吉林农业大学，2014.
作者简介：
杨沅平，广东省深圳市，深圳职业技术学院。
关键词：新媒体；大学生；思想政治；教学研究
一、 引言
新媒体是一种在新信息技术支持下的媒体形态，比如：手机、互联网、官方论坛、微信、QQ等。新媒体的出现为我国大学生思想政治教育带来了新的挑战，为了提高大学生思想政治教育实效，我国各大高校有必要针对新媒体创新我国大学生思想政治教育模式，不断地提高我国大学生思想政治教育水平。
二、 新媒体对我国大学生思想政治教育造成的影响
1. 加大了大学生思想政治教育难度
新媒体的出现改变了当代大学生获取信息的模式。在一定程度上，新媒体拓展了我国大学生的视野，但由于我国网络环境较为复杂，大学生在利用新媒体获取信息的过程中往往都会接触到一些不良信息。而大部分大学生都难以对这类信息进行准确的判断，以至于部分大学生受不良信息影响并深陷其中。从目前来看，我国有很大一部分大学生都沉迷在虚拟世界，并希望在虚拟世界中寻求成功，而这一现象带来的结果就是造成我国大学生消极地对待现实世界的社会压力，从而使我国大学生的思想道德观念偏离正确的轨道，加大了我国大学生思想政治教育的难度。
2. 加大了对大学生思想政治教育工作者的综合素质要求
受新媒体的影响，我国大学生的思维模式、生活习惯、人际交往方式发生了较大的变化。对于我国大学生思想政治教育来说，只有顺应时代的变化才能不断地提高其教育質量。大学生思想政治教育工作者作为我国大学生思想政治教育的最终承担者，必须要紧随时代的发展，不断地提高自身的政治教育水平，加强对新媒体的认识，树立终生学习观念，从而提升在新媒体背景下的思想政治教育能力，为提高我国大学生思想政治教育实效性奠定良好的基础。
3. 改变了大学生思想政治教育的方法和途径
在以往的大学生思想政治教育中，思想政治教育方法比较单一。在实际的教育过程中，大学生往往都是出于被动地位，不利于激发学生的学习积极性及主动性。而新媒体的出现为我国大学生思想政治教育方法的创新提供了良好的平台。一方面新媒体具有开放性、互动性和虚拟性的特征，在一定程度上可以将学生们在现实中的不良情绪转移到虚拟网络空间，有利于帮助大学生调整心态、树立自信。另外，随着移动设备的普及，我国大学生每天花费在网络上的时间超过了13个小时，极大地改变了我国大学生的生活方式。除此之外，由于新媒体信息传播渠道较为广泛，大多数学生都有通过新媒体分享自身生活状态的习惯，在一定程度上改变了我国大学生思想政治教育的途径。这也表明传统的思想政治教育模式已经不再适应当前我国大学生的实际情况。
三、 新媒体视域下大学生思想政治教育的创新
1. 转变思想，创新教育模式
从上文中我们可以发现，新媒体的出现对我国大学生思想政治教育带来了极大的影响，传统的大学生思想政治教育模式已经难以满足当代大学生的实际需求。因此，为了促进我国大学生的发展，我国大学生思想教育工作者必须要转变传统的思想政治教育思想，树立科学正确的教育理念。一方面，新媒体的出现开拓了我国大学生的视野，开放了我国大学生的思想，因此在这种前提下我国大学生思想政治教育工作者必须要理解并认同这种变化，并坚持“以人为本”的教育理念，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣及主动性，强化大学生思想政治教育工作创新，为大学生思想政治教育工作营造良好的氛围。除此之外，大学生思想政治教育工作者还需要不断地优化思想政治教育内容，并改进教学方法，构建适应新媒体时代的全新教育模式。想要实现这一点，大学生思想政治教育工作者必须要强化自身对新媒体的理解，并剖析其中的关键元素，从而对我国大学生的思想动态有一个更加准确的把握。
2. 合理利用新媒体
新媒体的快速发展，极大地丰富了当代大学生接触和了解社会的途径。其主要原因在于新媒体具有丰富的信息传播渠道。而在大学生思想政治教育中，大学生思想政治教育工作者同样可以利用新媒体的这一特征，实现大学生思想政治教育的创新。而要实现这一目标，大学生思想政治教育工作者必须要对新媒体进行全面的认识和理解，从而将新媒体作为载体，促进师生之间的交流沟通，从而帮助大学生思想政治教育工作者对学生的实际需求进行深入的理解，并对其进行解决。另外，大学生思想政治教育的生活化对培养学生的思想观念、道德观念、人生观念具有重要的作用，传统的教育方法难以实现学生和教师的沟通，因此，在这个前提下，还可以通过建立学校论坛网站或交流平台，促进学生在论坛或交流平台进行信息交流。
3. 丰富教育内容，提高大学生思想政治教育吸引力
传统大学生思想政治教育受各方面因素限制，难以提高对学生的吸引力。而新媒体在我国大学生思想政治教育中的应用，可以有效地解决这一问题。其主要原因在于新媒体依附于网络这一大环境，因此，利用新媒体不仅可以拓展学生的视野，同时也可以为扩充学生的知识面。而对于大学生思想政治教育工作者来说，通过新媒体扩充大学生思想政治教育内容是一个绝佳的途径。
四、 结束语
综上所述，新媒体的出现是我国大学生思想政治教育工作发生了重大的变化，为了适应因媒体对我国大学生思想政治教育带来的冲击，我国大学生思想政治教育工作者必须紧随时代变化，转变教育思想，创新教育模式，丰富教育内容，最终实现大学生思想政治教育工作的创新。
参考文献：
[1]闫婕.新媒体视域下大学生思想政治教育创新研究[D].山西财经大学，2016.
[2]郭蕙依.新媒体视域下高校思想政治教育改革创新研究[D].吉林农业大学，2014.
作者简介：
杨沅平，广东省深圳市，深圳职业技术学院。