【摘 要】
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现有高职翻译教材的编写与教学实际脱离,主要是缺乏对课程模式和教材理论的研究。高职翻译教材的开发应该与项目翻译课程模式相符,在功能主义翻译理论的指导下,采用功能流派
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现有高职翻译教材的编写与教学实际脱离,主要是缺乏对课程模式和教材理论的研究。高职翻译教材的开发应该与项目翻译课程模式相符,在功能主义翻译理论的指导下,采用功能流派编写体系和综合编排方式,以工作结构内容为导向、以序列化项目活动为线索、以语篇为单位、以实训实习为检验模式进行编写,培养适应社会需要的翻译人才。
The existing translation and teaching of high vocational translators actually separated from teaching, the main is the lack of curriculum model and textbook theory. Under the guidance of functionalist translation theory, the system of functional genre compilation and integrated choreography should be adopted. The content of the work structure should be oriented and the sequence of project activities should be taken as the clue. Chapter as a unit, to practice training as a test mode for writing, training to adapt to the needs of the community of translators.
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