应用~(125)碘、~(14)碳标记化合物研究4-碘苯氧乙酸(增产灵)在水稻上的吸收、运转和积累过程

来源 :植物生理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yy838026
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以~(14)C-氯代乙酸钠制备~(14)C-增产灵;以 Na~(125)I制备~(125)I-增产灵。在孕穗期或湖浆初期,采取叶面涂布、喷施或淋浇根部方法,将标记物分别引进水稻体内。 涂布~(125)I-增产灵(1000 ppm,0.1毫升)于剑叶面3小时后,标记物在叶片中已达附着量的75.2%;一部分标记物并从叶片传递至叶鞘、茎、穗及其它叶片,其中以叶鞘的积累量较多。 叶面喷施~(125)I-增产灵(100 ppm),l小时内渗入量为附着量的26.5%,随时间延长,吸收量增加。标记物在叶片积累量最多,叶鞘次之,运入茎与穗很少,加入0.1%肥皂液可增加叶面药液附着最及渗入量,但不会使叶鞘、茎、穗中的积累量增多。 通过根系吸收的~(125)I-增产灵大部分留在根内,少部分向上运转,以叶鞘积累量较多,茎部次之,叶片及穗部运入量很少。 在水稻生育后期喷施增产灵,糙米中的标记物残留量在2ppm以下。 在显微放射自显影中,~(14)C-增产灵的轨迹首先在茎的维管束及其周围细胞中密集出现,其后分散在茎叶的薄壁组织中。标记物较多地积聚于叶、茎中,推论增产灵有调节韧皮部的运输和动员贮藏物向代谢中心运输的作用。 ~ (14) C-Zenglingling was prepared with ~ (14) sodium C-chloroacetate; ~ 125 I-zoltralin was prepared with Na ~ (125) I. At the booting stage or in the early stage of lake lakes, foliar coating, spraying or pouring the root method is adopted to separately introduce the markers into the rice body. Three hours after application of ~ (125) I-splenicin (1000 ppm, 0.1 ml) to the leaf surface of the flag, the marker reached 75.2% of the attached amount in the leaf; a portion of the marker was transferred from the leaf to the leaf sheath, Spike and other leaves, of which the accumulation of leaf sheath more. The foliar application of ~ (125) I-Zenshenling (100 ppm) resulted in a 26.5% increase in the amount of infiltration within 1 hour, with an increase of absorption over time. The accumulation of the marker in the leaves was the highest, followed by the leaf sheaths, and the stems and spikes were few. Adding 0.1% soap solution increased the attachment and infiltration rate of the leaf surface, but did not increase the accumulation amount in leaf sheaths, stems and spikes increase. Most of the ~ (125) I-naringin absorbed by the roots remained in the roots, with a small part upwards, with more accumulated leaf sheaths, followed by the stems and less influx of leaves and ears. In the late rice growth by spraying Ling, brown rice residue in the marker 2ppm or less. In microscopic autoradiography, the trajectory of ~ (14) C-zenicillin first appeared densely in the vascular bundles and surrounding cells of the stem, which were then dispersed in the parenchyma of stems and leaves. More markers accumulate in leaves and stems, suggesting that ZSP can regulate the transport of phloem and mobilize the storage of the role of transport to the metabolic center.
其他文献
小学数学实践活动是教师结合小学生的有关数学方面生活经验和知识背景,引导学生以自主探索与合作交流的方式,开展形式多样、丰富多彩的学习活动。实践活动是综合应用的基础,综合应用是实践活动的归宿。在实践活动中往往要强调解决实际问题,可见在“实践活动”中就自然蕴涵“综合应用”。因此,研究“实践与综合应用”,就应该重点研究怎样为学生创设有数学研究价值的实践活动。    一、让课堂实践活动成为学生思维起飞的乐园
提起德育工作,很多人以为这是语文、政治、历史等学科或班主任的事,似乎与数学无缘,这是一种误解,长期以来在中学数学教学中,人们往往只重视基础知识和基本技能的传授而忽视了“德育”的渗透,在一定程度上造成了德育工作的“空白区”。笔者以为数学德育工作的首要任务是课堂教学中潜移默化的渗透,认真钻研、挖掘教材,设计出丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,使学生在获得知识和技能的同时,也受到了形象而自然的思想
加强公民道德建设是提高全民族素质的一项基础性工程。在新的形势下,只有提高教师思想道德素质,才能为社会主义现代化建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才,适应社会主义现代化建设的需要。那么,如何提高教师思想道德素质呢?    一、加强教师对公民道德建设重要性的认识    教师不仅要加强自身思想道德建设,使自己具有较高的道德素质,还要做到既教书又育人,在教育教学中,采取各种有效措施大力加强公民
从某种意义上说,教学的过程也就是设疑、解疑的过程,因为疑问往往是人的思维的开端。所以,我们的教学需层层设疑,使学生先感到“山重水复疑无路”,然后启发鼓励他们寻找“柳暗花明又一村”。用疑问叩开学生思维的大门,让学生经过潜心思索,在解疑中发展思维、获取能力。    一、让学生亲自体会到因质疑获取新知识的兴趣    有人说:“最大的报酬是发现带来的激动,这是人生最大的乐趣之一。”让学生尝一尝因质疑而获取
当今时代是一个信息化和网络化的时代,随着计算机的普及,计算机在教学中也得到了广泛的应用.尤其是多媒体技术出现之后,现代技术在教学中的优越性更是不容忽视.多媒体在初中
期刊
目的:通过对针刺董氏奇穴治疗膝关节骨性关节炎(Knee osteoarthritis,KOA)的疗效进行客观评价,为探索针灸在治疗膝骨性关节炎的临床诊疗中提供新思路和新方向。方法:选取2017
英语在当今社会上是一种非常热门的语言,不管是在工作或交际交流中都会经常用到的一种语言.而想要学好英语知识就要从初中阶段开始认真的对待英语学习.本文主要针对初中英语
在初中的学习过程中,学生对英语课程开始进行较为系统的学习,所以这一时期的英语教学是非常关键的,但是在初中的英语教学中也存在着很多问题就是初中生对英语的学习情况容易
阅读理解能力对于高中生来讲是非常重要的能力,阅读理解能力的高低决定了英语成绩的高低,所以提高学生的阅读理解能力是教学中非常重要的一部分.本文分析了影响阅读理解能力
课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获,有超常提高,有超常进步.一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课