论文部分内容阅读
目前,乡村物理教育存在忽视学生主体、教学内容抽象化和物理实验活动被取代等教学问题.物理校本课程的开发建设具有能够有效地提高学生的动手实践能力、综合素养和培养学生的创新思维以及逻辑能力等优势,物理校本课程的开发建设能够围绕育人目标有效开展教学活动,本文针对物理校本课程开发建设的相关问题进行探讨与反思,在尊重学生个性化发展的同时,为新时代建设培养优秀人才.