变库存费的变质性物品的EOQ模型

来源 :武汉科技大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a313416961
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究需求依赖于库存的变质性物质的存贮模型.考虑库存费的两种可能:A库存费的变化率为存储时间的函数;B库存费的变化率为存贮量的函数,讨论模型解的存在性和唯一性,找到了最优存贮策略.
其他文献
首先,家长应当给孩子学习提供一个安静的学习环境。如孩子的屋内应尽量少布置一些图画或照片,少给孩子呈现与学习无关的刺激,因为这样孩子很容易为无关的刺激所吸引。在孩子做作业时,家长应关上屋子的窗帘,不可开电视或收音机,以免打扰孩子。在孩子学习时,家长之间不要说话,因为他们对大人的话会都记在心里,而对面前的作业则一点也记不住。  其次,如果有条件,家长可给这样的孩子买一些内容活泼,字迹大一些的复习书。他
探讨胸腺肽α1(简称Tα1)治疗慢性乙型肝炎(CHB)的疗效.采用Tα1治疗CHB患者32 例,同时用猪苓多糖治疗30 例作为对照组,疗程均为3 个月.ALT及乙肝病毒标志物的变化为考核依据
对比分析了1993年1月至1998年12月武汉科技大学附属医院和武汉市青山区一医院112例老年人自发性气胸和青年人自发性气胸住院患者的临床资料。结果显示,老年人自发性气胸多有原发肺疾病,气急症
通过观察猪丹毒病特急性型96例,急性型16例,慢性型5例,发现只有特急性型脾脏白髓边缘区(Margiral zone)有“红晕”。为了进一步证实“红晕”病理形态学特征、出现规律和诊断
一、 营造创新教育的环境,培养创新意识    创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在课堂上发现问题和积极探求,必须给他们营造一种创新的氛围,“创新教育”在课堂教学中的实施,是以民主、宽松、和谐的师生关系为基础的,教师必须用尊重、平等的情感去感染学生,使课堂充满爱的气氛。只有在轻松愉快的情绪氛围下,学生才能对所学的知识产生浓厚的兴趣。教学中,教师要善于激发学生的学习兴趣,让每个学生积
通过对模式飞剪的现场测试,获得了曲轴、摇床连杆及滑道、下刀架等零部件的实际负载。对负载变化情况进行了分析,并探讨了剪切速度、负地不均衡状况对各零部件负载的影响,为挖掘
职业教育课程改革目标是提高学生的技能。目前对如何提升学生的技能水平,增强其自身的竞争力,职业学校技能训练内容的设计就显得非常重要。在几年的电子教学中,本人对电子技能训练内容的设计在以下几个方面作了一些探索。    一、电子技能训练在直观性上的设计     学生年龄特点决定了他们的形象思维的能力强于逻辑思维能力,实验过程、结果的直观性可以帮助学生对电路原理的理解,加深印象。实验内容设计必须考虑到实验
随着医疗体制改革的不断深化,档案管理逐步走向科学化、规范化、现代化,档案管理工作作为医院工作中的一个组成部分,在医疗、教学、科研等一系列活动中起着非常重要的作用。它记
观察异丙酚复合芬太尼维持麻醉对脑代谢的影响,择期手术病人8例,采用芬太尼,硫贲妥钠,维库溴铵诱导插管,静脉联接Graseby微泵异丙酚8mg.kg^-1.h^-1,芬太尼1μg.kg^-1.h^-1维持麻醉,连续监测MAP,心电图,脉搏氧饱和度和呼气末二
在建筑工程招标过程中,评标是一个十分棘手的问题。在深基坑支护系统方案的优选中,应用层次分析法,根据系统的特点和基本原则,建立起层次结构模型,通过层次总排序得到竞标方案的优