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数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科.在小学数学教学中,小学生年龄小,理解力差,对知识的认知水平有限,所以很难掌握抽象的数学语言和复杂的数量关系.为了解决这个问题,教师可将直观的图形运用到课堂中,将数形结合,变抽象为具体.
将“数形结合”用到课堂教学实处
【摘 要】
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数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科.在小学数学教学中,小学生年龄小,理解力差,对知识的认知水平有限,所以很难掌握抽象的数学语言和复杂的数量关系.为了解决这个问题,教师
【机 构】
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江苏省南通市经济技术开发区实验小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年15期
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