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摘 要：自素质教育实施以后，我国各个教育阶段，都非常重视学生的思想政治教育工作。而高校作为学生教育的主要阶段，是学生人生转折的重要阶段，进行思想政治教育更是必需的。因此，高校在开展思想政治教育工作时，辅导员是主要的角色，其是实施思想政治教育行为的主体，辅导员工作的有效性，会对学生良好道德品质的形成造成较大的影响。本文就高校辅导员思想政治教育工作实效性进行简单的论述。
关键词：高校；辅导员；思想政治教育；实效性
一、 引言
自改革开放以来，我国就致力于发展经济和教育。据可靠统计，我国现有大学生2600万之多，高等教育为我国培养了大量的人才。在高等教育教学的过程中，我们不仅要重视对学生进行基础知识的教育，还要注重思想政治教育，这样才可以培养出适应社会发展的全能型人才。在教育的过程中，辅导员占有非常重要的地位，是落实思想政治教育工作的关键，在全新的教育背景下，辅导员工作面临着较大的困难，那么辅导员该如何提高思想政治教育工作的实效性呢？本文就此问题展开论述。
二、 高校辅导员思想政治教育工作实效性的含义
实际上对于实效性一词，在学术界并没有明确的定义，很多学者认为思想政治教育的实效性，就是指教育方法的可操作性，在实际应用中的可行性，以及产生良好教育结果的可靠性。实际上这句话已经全面地概括了思想政治教育。很多学者都是以此定义为基础展开工作的。那么顾名思义，高校辅导员思想政治教育工作实效性，就是辅导员通过开展思想政治教育，使学生的思想道德水平得到提高，达到了辅导员预期的结果。在实际教学过程中，对高校辅导员思想政治教育进行了大量的研究，研究的主要内容就是如何让高校学生接受辅导员的思想政治教育，并将教育的内容转化成为自己的道德品质，进而产生好的思想道德行为。
三、 加强思想政治教育的重要性
现阶段，我国社会经济发展得非常快速，经济意识已经渗透了我们的思想，这也就突出了思想政治教育对高校学生的重要性，有时甚至比教授学生专业知识更加重要。学生只有具备了正确的、积极的、乐观的、健康的思想，才能支配其有正确的行为，才能“德、智、体、美、劳”全面地向前发展。同时，我国作为社会主义国家，“思想政治”教育的中心内容就是培养学生具有“爱国主义”情怀以及正确的“社会主义价值观”。只有落实了思想政治教育，学生才能具有健康的品质，才能成为适应社会发展的高素质人才。因此，我们必须重视高校学生的思想政治教育，让其更加全面地认识到专业知识、科学素养以及思想道德的重要性。
四、 提高高校辅导员思想政治教育工作实效性的策略
（一） 高校辅导员要明确自身的定位
高校辅导员作为落实思想政治教育的主体，只有明确了自身的角色定位，才可以更好地开展工作。因此，在进行高校思想政治教育工作时，辅导员首先需明确教育的目的，进而确定自身在思想政治教育中的地位，进而自觉地去承担相关的责任，开展思想政治教育。此外，高等院校的管理层人员，要对辅导员的工作给予充分的重视，并给予充分的支持，减轻辅导员的工作压力，保证辅导员有足够的时间去关注学生的思想问题，进而采取有针对性的思想政治教育策略。
（二） 高校辅导员要不断地提高自身的专业素养
上文已经说道，辅导员是思想政治教育的主体，由此来看，辅导员的专业素养，会直接影响思想政治教學工作。因此，在实际的教育工作中，高校要定期对辅导员进行专业培训，提高辅导员的思想政治教育水平，也可及时了解辅导员在思想政治教育工作中的问题，研究解决策略。同时，辅导员自身也要重视提高专业素养，要不断学习马克思主义思想和我国社会主义的理论知识，充实自己的理论知识。此外，还要对心理学、教育学有相关的了解，以便对学生的思想特点进行分析，准确把握学生的思想活动，为开展思想政治教育工作奠定基础。
（三） 创新教育方法
一成不变的教学方式，总会让学生产生疲劳感，进而降低教学质量。因此，高校辅导员在进行思想政治教育时，要不断地进行研究，改革教学理念，创新教学方法。辅导员要从多个角度、多个层面去了解学生的思想，利用多种方式开展思想政治教育。辅导员可充分利用信息技术，如多媒体、微信平台等学生善于接受的方式，进行思想政治教育。总而言之，高校辅导员要根据实际的教育情况，完善教学方法，不断提高思想政治教育工作的实效性。
五、 结束语
总的来说，在社会经济高速发展的背景下，社会发展对于人才的要求逐渐地提高，高校辅导员必须重视思想政治教育，提高教育的实效性。本文从明确自身的定位、提高自身的专业素养、创新思想政治教育方法等方面，论述了提高思想政治教育工作实效性的策略。但是在实际的教育工作中，辅导员还会面临更加复杂的教育情况，其还需不断地了解学生的思想活动，时时把握学生的思想动态，针对实际的情况创新教学方法，达到提高思想政治教育实效性的目的，培养出适应社会发展的全能型人才。
参考文献：
[1]张杰.高校辅导员思想政治教育工作实效性研究[D].华北电力大学，2014，（12）：123-124.
[2]杨莉莉.高校辅导员思想政治教育工作实效性探究[D].中国海洋大学，2014，（15）：111-112.
作者简介：
陈翌，陕西省西安市，西京学院。
关键词：高校；辅导员；思想政治教育；实效性
一、 引言
自改革开放以来，我国就致力于发展经济和教育。据可靠统计，我国现有大学生2600万之多，高等教育为我国培养了大量的人才。在高等教育教学的过程中，我们不仅要重视对学生进行基础知识的教育，还要注重思想政治教育，这样才可以培养出适应社会发展的全能型人才。在教育的过程中，辅导员占有非常重要的地位，是落实思想政治教育工作的关键，在全新的教育背景下，辅导员工作面临着较大的困难，那么辅导员该如何提高思想政治教育工作的实效性呢？本文就此问题展开论述。
二、 高校辅导员思想政治教育工作实效性的含义
实际上对于实效性一词，在学术界并没有明确的定义，很多学者认为思想政治教育的实效性，就是指教育方法的可操作性，在实际应用中的可行性，以及产生良好教育结果的可靠性。实际上这句话已经全面地概括了思想政治教育。很多学者都是以此定义为基础展开工作的。那么顾名思义，高校辅导员思想政治教育工作实效性，就是辅导员通过开展思想政治教育，使学生的思想道德水平得到提高，达到了辅导员预期的结果。在实际教学过程中，对高校辅导员思想政治教育进行了大量的研究，研究的主要内容就是如何让高校学生接受辅导员的思想政治教育，并将教育的内容转化成为自己的道德品质，进而产生好的思想道德行为。
三、 加强思想政治教育的重要性
现阶段，我国社会经济发展得非常快速，经济意识已经渗透了我们的思想，这也就突出了思想政治教育对高校学生的重要性，有时甚至比教授学生专业知识更加重要。学生只有具备了正确的、积极的、乐观的、健康的思想，才能支配其有正确的行为，才能“德、智、体、美、劳”全面地向前发展。同时，我国作为社会主义国家，“思想政治”教育的中心内容就是培养学生具有“爱国主义”情怀以及正确的“社会主义价值观”。只有落实了思想政治教育，学生才能具有健康的品质，才能成为适应社会发展的高素质人才。因此，我们必须重视高校学生的思想政治教育，让其更加全面地认识到专业知识、科学素养以及思想道德的重要性。
四、 提高高校辅导员思想政治教育工作实效性的策略
（一） 高校辅导员要明确自身的定位
高校辅导员作为落实思想政治教育的主体，只有明确了自身的角色定位，才可以更好地开展工作。因此，在进行高校思想政治教育工作时，辅导员首先需明确教育的目的，进而确定自身在思想政治教育中的地位，进而自觉地去承担相关的责任，开展思想政治教育。此外，高等院校的管理层人员，要对辅导员的工作给予充分的重视，并给予充分的支持，减轻辅导员的工作压力，保证辅导员有足够的时间去关注学生的思想问题，进而采取有针对性的思想政治教育策略。
（二） 高校辅导员要不断地提高自身的专业素养
上文已经说道，辅导员是思想政治教育的主体，由此来看，辅导员的专业素养，会直接影响思想政治教學工作。因此，在实际的教育工作中，高校要定期对辅导员进行专业培训，提高辅导员的思想政治教育水平，也可及时了解辅导员在思想政治教育工作中的问题，研究解决策略。同时，辅导员自身也要重视提高专业素养，要不断学习马克思主义思想和我国社会主义的理论知识，充实自己的理论知识。此外，还要对心理学、教育学有相关的了解，以便对学生的思想特点进行分析，准确把握学生的思想活动，为开展思想政治教育工作奠定基础。
（三） 创新教育方法
一成不变的教学方式，总会让学生产生疲劳感，进而降低教学质量。因此，高校辅导员在进行思想政治教育时，要不断地进行研究，改革教学理念，创新教学方法。辅导员要从多个角度、多个层面去了解学生的思想，利用多种方式开展思想政治教育。辅导员可充分利用信息技术，如多媒体、微信平台等学生善于接受的方式，进行思想政治教育。总而言之，高校辅导员要根据实际的教育情况，完善教学方法，不断提高思想政治教育工作的实效性。
五、 结束语
总的来说，在社会经济高速发展的背景下，社会发展对于人才的要求逐渐地提高，高校辅导员必须重视思想政治教育，提高教育的实效性。本文从明确自身的定位、提高自身的专业素养、创新思想政治教育方法等方面，论述了提高思想政治教育工作实效性的策略。但是在实际的教育工作中，辅导员还会面临更加复杂的教育情况，其还需不断地了解学生的思想活动，时时把握学生的思想动态，针对实际的情况创新教学方法，达到提高思想政治教育实效性的目的，培养出适应社会发展的全能型人才。
参考文献：
[1]张杰.高校辅导员思想政治教育工作实效性研究[D].华北电力大学，2014，（12）：123-124.
[2]杨莉莉.高校辅导员思想政治教育工作实效性探究[D].中国海洋大学，2014，（15）：111-112.
作者简介：
陈翌，陕西省西安市，西京学院。