【摘 要】
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21世纪是一个崭新的时代,是人文与科技文化相互渗透、国际交流与合作日益频繁的时代.新时代新世纪的英语教师提出了新的要求和挑战.在这种形势下,我国旧的教学培养体系已远不
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21世纪是一个崭新的时代,是人文与科技文化相互渗透、国际交流与合作日益频繁的时代.新时代新世纪的英语教师提出了新的要求和挑战.在这种形势下,我国旧的教学培养体系已远不能适应国内教师素质培养的需求,特别是自国家新课改实行后,使得教师队伍的综合素质发生重大改变,这一变化深刻地反映在教育培养行为、观念和体系的改革上,如何培养适合新时代、新形势下合格的英语教师这一问题显得尤为重要,这也成为当下高师院校所面临的重大问题之一.
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