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随着地方高校深化转型发展的推进,以应用型人才培养为目标,作为理工类学科和经管类学科必修专业基础课程,《线性代数》的教学面临着新的挑战和机遇。OBE教学模式是基于学习产出要求的新教育模式,以学生为中心,注重学生获得的能力与成果为目的。文章通过以模块优化、学生为本、应用实践和评价激励等四个方面,探索OBE教学模式在《线性代数》教学改革的应用。